últimos ingresos

Entrevista com o professor Marcos Antonio Lorieri

Velasco, Patrícia Del Nero; Gomes, Guilherme Szymanski Ribeiro

LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA EM TIEMPOS HIPERMODERNOS: DESAFIO DEL MAÑANA

Alves, Mauricio Silva

The photograph for observation in the internship of the teaching degree in philosophy

La Salvia, André Luis; Ortiz, Lilian Alvez; Gennari, Cibele de Cássia Nogueira; Nomura, Marcio Tokuiti; Matos, Alexandre Henrique Luppe de; Ruiz, Gabriel Valim Alcoba; Caovila, Janice

Editorial da Revista Digital de Ensino de Filosofia

Tomazetti, Elisete Medianeira; Benetti, Cláudia Cisiane; Gallina, Simone Freitas da Silva

EXPERIENCE REPORT: THE SUBJECT OF CITIZIENSHIP IN QUESTION. ELABORATION OF A DIDACTIC SEQUENCE BY STAGES ON POLITICAL PHILOSOPY

Freitas, Quézia Siqueira Pereira; Cilento, Angela Zamora Guimaraes

Encontrar filosofia(s) e infância(s)

Oliveira, Paula Ramos de; Badia, Denis Domeneghetti; Fávari, Cesira Elisa; Sônego, Ediléia Pereira

Higher order thinking and the role of investigative dialogue in doing philosophy at basic education

Fávero, Altair Alberto; Centenaro, Junior Bufon

THE TEACHING PHILOSOPHY THOUGHT TROUGH SOME PHILOSOPHY OF SCIENCE ISSUES

Oliveira, Tiago Luís Teixeira

Methodological union one possibility of reading and philosophical writing

Barcelos, Róbson da Rosa; Zênero, Vanderlei Vidal

Culture, Education and philosophy in perspective Nietzschean

Marques, Alexsandro da Silva

Experiencias metodológicas de enseñanza en PIBID Filosofía de la Universidad Federal de Ceará

Costeski, Evanildo; Almeida, José Carlos Silva de

Meaning and place of philosophical text in high school philosophy classes

Vieira, Wilson José; Horn, Geraldo Balduíno

Bildung y la institución escolar: el modelo hegeliano la escuela

Nicolau, Marcos Fábio Alexandre

Filosofar con el cine

Piasecki, Daniel Donato

Entrevista com o professor Silvio Gallo: O ensino de filosofia no novo cenário político brasileiro

Benetti, Cláudia Cisiane; Tomazetti, Elisete Medianeira

The philosophy in education curriculum reform after LDB: skills and expertise in training for citizenship

Fávero, Altair Alberto; Kapczynski, Ana Lucia

The reestructuring of the high school`s curriculum and interdisciplinarity

Cortes, Rafael da Silva

La inserción del pasante en la escuela y el cuidado de sí de Michel Foucault

Padilha, Jéssica Coimbra

Reflexões sobre ensino, aprendizagem e avaliação em filosofia: um olhar sobre a avaliação na perspectiva emancipatória

Corrêa, Tábata Valesca

Editorial

Tomazetti, Elisete Medianeira; Benetti, Cláudia Cisiane

Universidade Federal de Santa Maria (Brasil): últimos ingresos

Entrevista com o professor Marcos Antonio Lorieri ﻿

LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA EM TIEMPOS HIPERMODERNOS: DESAFIO DEL MAÑANA ﻿

The photograph for observation in the internship of the teaching degree in philosophy ﻿

Editorial da Revista Digital de Ensino de Filosofia ﻿

EXPERIENCE REPORT: THE SUBJECT OF CITIZIENSHIP IN QUESTION. ELABORATION OF A DIDACTIC SEQUENCE BY STAGES ON POLITICAL PHILOSOPY ﻿

Encontrar filosofia(s) e infância(s) ﻿

Higher order thinking and the role of investigative dialogue in doing philosophy at basic education ﻿

THE TEACHING PHILOSOPHY THOUGHT TROUGH SOME PHILOSOPHY OF SCIENCE ISSUES ﻿

Methodological union one possibility of reading and philosophical writing ﻿

Culture, Education and philosophy in perspective Nietzschean ﻿

Experiencias metodológicas de enseñanza en PIBID Filosofía de la Universidad Federal de Ceará ﻿

Meaning and place of philosophical text in high school philosophy classes ﻿

Bildung y la institución escolar: el modelo hegeliano la escuela ﻿

Filosofar con el cine ﻿

Entrevista com o professor Silvio Gallo: O ensino de filosofia no novo cenário político brasileiro ﻿

The philosophy in education curriculum reform after LDB: skills and expertise in training for citizenship ﻿

The reestructuring of the high school`s curriculum and interdisciplinarity ﻿

La inserción del pasante en la escuela y el cuidado de sí de Michel Foucault ﻿

Reflexões sobre ensino, aprendizagem e avaliação em filosofia: um olhar sobre a avaliação na perspectiva emancipatória ﻿

Editorial ﻿