Una de las dificultades encontradas en la enseñanza de la filosofía está en la visualización del alumno sobre el tema/problema abordado con el mundo, o de otro modo, la dificultad radica en la aproximación que el maestro debe llevar a cabo entre el tema/problema y el mundo del estudiante. Ante esta dificultad, la investigación pretende apoyar el uso del cine en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las clases de filosofía en la educación secundaria, tomando como punto de partida la obra cinematográfica, sin excluir la importancia del uso de otras características, tales como el texto filosófico. Los objetivos de la investigación son contribuir a la metodología de la enseñanza de la Filosofía en la enseñanza secundaria y relatar la experiencia en el ámbito del PIBID Filosofía de UNICENTRO con la herramienta investigada y propuesta.Uma das dificuldades encontradas no ensino da Filosofia, está na visualização do aluno do tema/problema abordado com o mundo, ou de outra maneira, a dificuldade se encontra na aproximação que o professor deve realizar entre o tema/problema e o mundo do aluno. Frente a esta dificuldade, a pesquisa pretende fundamentar a utilização do cinema para o processo de ensino-aprendizagem nas aulas de Filosofia no ensino médio, tendo como ponto de partida uma obra cinematográfica, não excluindo a importância da utilização de outros recursos, como o texto filosófico. Os objetivos da pesquisa são contribuir para a metodologia do ensino de Filosofia no ensino médio e relatar experiência no âmbito do PIBID Filosofia da UNICENTRO com a ferramenta investigada e proposta.