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Estudio de caso: influencia del juego interactivo digital en el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiante con TDAH
(Universidad de la CostaMaestría en Educación, 2019)
Campaña presidencial colombiana en Twitter (2018): apropiación, comunicación y subjetividadesColombian presidential campaign in Twitter (2018): appropriation, communication and subjectivities
(OberCom - Observatorio da ComunicacaoPortugal, 2022)
International Organizations and COVID-19: The (In)Action of the United Nations Security Council during the PandemicOrganismos internacionales y COVID-19: la (in)acción del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas durante la pandemiaOrganizações internacionais e a COVID-19: a (in)ação do Conselho de Segurança das Nações Unidas durante a pandemia
(Universidad Militar Nueva Granada, 2021)
La alimentación saludable como estilo de vida para la promoción del consumo responsable de alimentos en los estudiantes de los grados 6º, 9º y 11º de la Institución Educativa Mercedes Abrego de Montería-Córdoba
(Facultad de Educación y Ciencias HumanasLicenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, 2020)
Implementación de la plataforma “CHAMILO” para el mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de educación básica primaria
(CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejoEspecialización en Investigación e Innovación Educativa, 2022)
Performance por los saberes otros: Las escuelas rurales como espacios potenciales
(Facultad de Artes y HumanidadesManizalesDoctorado en Educación, 2022)
Evaluación de elementos potencialmente tóxicos (pb y hg) presentes en PM2.5 del aire de la ciudad de Barranquilla empleando el modelo biológico C. Elegans.
(Corporación Universidad de la CostaCivil y AmbientalBarranquilla, ColombiaIngeniería Ambiental, 2022)
Aplicación de la inteligencia computacional en el análisis de datos de electroencefalografía para la clasificación y reconocimiento de estados mentales relacionados con mente divagante y atención plena
(Facultad de IngenieríaManizalesMaestría en Ingeniería Computacional, 2022)
Prácticas pedagógicas que caracterizaron el quehacer del maestro en el ciclo de formación complementaria de las Escuelas Normales de Manizales, Pereira y Armenia, 1994-2010.
(Facultad de Artes y HumanidadesManizalesDoctorado en Educación, 2021)