últimos ingresos

Análisis documental sobre el presente de la enseñanza media técnico profesional bajo el enfoque de la educación basada en competencias

Rebolledo Castillo, Jacob Antonio; Pantoja Ossandón, Patricio (Profesor guía)

Acercamiento del modelo de educación basado en competencias al curriculum escolar chileno de enseñanza básica

Mora Arto, Rebeca España; Castro Paredes, Moyra (Profesor guía)

De espectador a protagonista. Movilización de recursos internos. El caso del liceo Santa Cruz

Jiménez Torres, Cristian Alejandro; Alarcón Leiva, Jorge (Profesor guía)

Propuesta de articulación curricular entre pre y postgrado para la Facultad de Ciencias Religiosas de la Universidad Católica del Maule

Núñez Rivas, Lorena Soledad; Faúndez Valdebenito, Fabiola (Profesor guía)

Propuesta de matriz de competencias profesionales para el desarrollo de la co-docencia. Estudio de prácticas de co-docencia en establecimientos educacionales particulares subvencionados de la comuna de Talca

Gutiérrez Arias, Lesly Oscarina; Alarcón Leiva, Jorge (Profesor guía)

Propuesta de articulación entre NT2 y primero básico: para lograr una transición significativa en la asignatura de lenguaje y comunicación

González Zapata, Yohana; Díaz Yáñez, Myriam (Profesor guía)

Propuesta metodológica para el desarrollo de la asignatura “comprensión histórica del presente”, mediante un modelo por competencias

Gutiérrez Mancilla, Carol Patricia; Pincheira Villagra, Rodrigo (Profesor guía)

La articulación entre los niveles de enseñanza en Chile. Acercamiento desde fuentes documentales

Bernal Ponce, Elizabeth Angélica; Castro Paredes, Moyra (Profesor guía)

Propuesta de capacitación docente para académicos de la carrera de Fonoaudiología, que fortalece el desarrollo de competencias en sus estudiantes

Álvarez Toledo, Macarena Paz; Faúndez Valdebenito, Fabiola (Profesor guía)

Caracterización de los aspectos significativos de un programa de educación para la sustentabilidad en la Universidad de Talca

Benavides Roca, Gloria Angélica; González Bravo, Pablo (Profesor guía)

Competencias colaborativas docentes y su relación con la normativa del sistema escolar chileno: el caso del liceo Pablo Neruda de Talca

Espinoza Manríquez, Paula Andrea; Alarcón Leiva, Jorge (Profesor guía)

Propuesta de capacitación basada en enfoque por competencias, para jóvenes de sectores rurales de la región de O´Higgins, Chile

Gómez Ceruti, Marcela; Faúndez Valdebenito, Fabiola (Profesor guía)

Las otras escuelas: revisión curricular de propuestas educativas no convencionales, desde lineamientos de la pedagogía basada en competencias

Corvalán Villar, María Ignacia; Alarcón Leiva, Jorge (Profesor guía)

Desarrollo de un instrumento de recolección de información para monitoreo de implementación de modelos educativos bajo enfoque basado en competencias

Gajardo Poblete, Carla Montserrat

Programa de formación para profesores nuevos no pedagogos

Briell Muñoz, Simón Andrés; Castro Paredes, Moyra (Profesor guía)

Diseño de un programa de competencias interculturales, una propuesta para la escuela Ramón Belmar Saldías de Linares

Espinoza Pinto, María José; Díaz Yáñez, Myriam (Profesor guía)

Estudio de los efectos ejercidos por la expresión y coexpresión radicular de genes MON1 y CCZ1 de Solanum chilense sobre la respuesta a estrés salino de Arabidopsis thaliana y su capacidad para compartimentar Na+ en vacuolas

Madrid Espinoza, José Antonio; Ruiz Lara, Simón (Profesor guía)

Alteración en la expresión de genes que codifican proteínas de Arabinogalactano (AGPS) de Arabidopsis thaliana por el factor de transcripción mads-10 de Pinus radiata D. Don

Méndez Castro, Tamara Ivonne; Herrera Faúndez, Simón (Profesor guía)

Evaluación de la capacidad de un gen SNARE-like involucrado en tráfico vesicular, para modular la tolerancia a estrés salino en Solanum lycopersicum

Salinas Cornejo, Josselyn Andrea; Ruiz Lara, Simón (Profesor guía)

Efecto de dos métodos de riego (inundado mejorado e intermitencia) sobre los componentes del rendimiento en 5 variedades de arroz producidos en la zona centro-sur de Chile

Correa Alcántara, José Leandro; Acevedo Opazo, César (Profesor guía); Cañete Salinas, Paulo (Profesor co-guía)

Universidad de Talca (Chile): últimos ingresos

Análisis documental sobre el presente de la enseñanza media técnico profesional bajo el enfoque de la educación basada en competencias ﻿

Acercamiento del modelo de educación basado en competencias al curriculum escolar chileno de enseñanza básica ﻿

De espectador a protagonista. Movilización de recursos internos. El caso del liceo Santa Cruz ﻿

Propuesta de articulación curricular entre pre y postgrado para la Facultad de Ciencias Religiosas de la Universidad Católica del Maule ﻿

Propuesta de matriz de competencias profesionales para el desarrollo de la co-docencia. Estudio de prácticas de co-docencia en establecimientos educacionales particulares subvencionados de la comuna de Talca ﻿

Propuesta de articulación entre NT2 y primero básico: para lograr una transición significativa en la asignatura de lenguaje y comunicación ﻿

Propuesta metodológica para el desarrollo de la asignatura “comprensión histórica del presente”, mediante un modelo por competencias ﻿

La articulación entre los niveles de enseñanza en Chile. Acercamiento desde fuentes documentales ﻿

Propuesta de capacitación docente para académicos de la carrera de Fonoaudiología, que fortalece el desarrollo de competencias en sus estudiantes ﻿

Caracterización de los aspectos significativos de un programa de educación para la sustentabilidad en la Universidad de Talca ﻿

Competencias colaborativas docentes y su relación con la normativa del sistema escolar chileno: el caso del liceo Pablo Neruda de Talca ﻿

Propuesta de capacitación basada en enfoque por competencias, para jóvenes de sectores rurales de la región de O´Higgins, Chile ﻿

Las otras escuelas: revisión curricular de propuestas educativas no convencionales, desde lineamientos de la pedagogía basada en competencias ﻿

Desarrollo de un instrumento de recolección de información para monitoreo de implementación de modelos educativos bajo enfoque basado en competencias ﻿

Programa de formación para profesores nuevos no pedagogos ﻿

Diseño de un programa de competencias interculturales, una propuesta para la escuela Ramón Belmar Saldías de Linares ﻿

Estudio de los efectos ejercidos por la expresión y coexpresión radicular de genes MON1 y CCZ1 de Solanum chilense sobre la respuesta a estrés salino de Arabidopsis thaliana y su capacidad para compartimentar Na+ en vacuolas ﻿

Alteración en la expresión de genes que codifican proteínas de Arabinogalactano (AGPS) de Arabidopsis thaliana por el factor de transcripción mads-10 de Pinus radiata D. Don ﻿

Evaluación de la capacidad de un gen SNARE-like involucrado en tráfico vesicular, para modular la tolerancia a estrés salino en Solanum lycopersicum ﻿

Efecto de dos métodos de riego (inundado mejorado e intermitencia) sobre los componentes del rendimiento en 5 variedades de arroz producidos en la zona centro-sur de Chile ﻿