últimos ingresos

Estudo comparativo entre o Ciclo de ensino/aprendizagem da LSF e a Sequência didática do ISD: construtos teóricos e procedimentos metodológicos

Almeida, Michele Mafessoni de

Análise de oportunidades de desenvolvimento de consciência de abertura de vogais orais do português brasileiro em cinco manuais de português língua estrangeira

Ferreira, Daiane dos Santos; Telles, Luciana Pilatti

O ensino de língua portuguesa como língua adicional: uma experiência com unidades didáticas

Aldrovandi, Makeli; Keller, Garine; Bublitz, Grasiela Kieling; Juchum, Maristela

Material didático visual no ensino de inglês como língua adicional para estudantes surdos

Dias, Odon Bastos; Schmidt, Ana Paula Carvalho

O lúdico como recurso no ensino e na aprendizagem da língua inglesa: um estudo de caso com alunos do 6º ano do ensino fundamental

Gregis, Rosi Ana; Garcia, Priscila Debastiani

Inglês para fins específicos em cursos superiores de tecnologia na educação profissional

Lima, Samuel de Carvalho; Guerra, Wigna Thalissa

A pesquisa-ação em estudos sobre (multi)letramentos publicados na Revista Brasileira de Linguística Aplicada

Rodrigues, Ludmila Corrêa Pinto; Santiago, Maria Elizabete Villela

O DISCURSO DESESTABILIZADO EM ABRIL DESPEDAÇADO

Prestes de Oliveira, Juliana; Jacobsen de Oliveira, Amanda Laís; Peres Alós, Anselmo

LETRAMENTO CRÍTICO: UMA ABORDAGEM CRÍTICO-SOCIAL DOS TEXTOS

Sardinha, Patrícia Miranda Medeiros

A IMERSÃO DE NOVOS AUTORES NO MERCADO LITERÁRIO A PARTIR DA ESCRITA DE FANFICTIONS E O REFLEXO DA DEMANDA DE DIFERENTES GÊNEROS ENTRE OS JOVENS: UMA ANÁLISE DO SITE SPIRITFANFICS

Almeida, Laura Coelho de; Pozzebon, Martina; Powarchuk, Viktória Bulsing; Simon, Iuri Deves; Reginatto, Andrea; Silva, Sandra Rúbia da

PODE FALAR “FILHO, VOCÊ É BICHA?”: NARRATIVAS DE SAÍDA DO ARMÁRIO EM VÍDEOS DO YOUTUBE

Belletti, Thais de Freitas Mondini

COMERCIAIS LGBT+: UMA ANÁLISE SOBRE FREQUÊNCIA DE ABORDAGEM DA TEMÁTICA E FATORES RESULTANTES EM COMERCIAIS

Pozzebon, Martina; Reginatto, Andrea Ad

SOBRE O USO DE LITERATURA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: PERCEPÇÕES E POTENCIALIDADES

Specht, André Luís; Gonçalves, Davi Silva

A língua e a linguagem em três perspectivas

Etto, Rodrigo Mazer; Carlos, Valeska Gracioso

ANDRÉE CHEDID : LA MÉTAPOESIE ET LA CRÉATION D'UN ART POÉTIQUE

Kunze, Daniela Lindenmeyer; Alós, Anselmo Peres

O contexto como um tipo especial de modelo mental da memória episódica

Santos, Caio César Costa

LEITURA E PRODUÇÃO DE CRÔNICAS NA EJA

Oliveira, Larissa Nascimento de; Andrade, Alinne Souza; Almeida, Lucelia Sousa

O PARÂMETRO DO SUJEITO NULO: UMA ANÁLISE CONTRASTIVA ENTRE O PORTUGUÊS E O ALEMÃO

Gerhardt, Carla Carine

Política de língua(s) e o Projeto de Lei n. 1676: quais imaginários estão sendo mobilizados?

Guerra, Caroline Dambrozio; Cervo, Larissa Montagner

OS REGISTROS EM DIÁRIOS DE BORDO E A PRÁTICA REFLEXIVA DOCENTE

Cechin, Marizete Righi

Universidade Federal de Santa Maria (Brasil): últimos ingresos

Estudo comparativo entre o Ciclo de ensino/aprendizagem da LSF e a Sequência didática do ISD: construtos teóricos e procedimentos metodológicos ﻿

Análise de oportunidades de desenvolvimento de consciência de abertura de vogais orais do português brasileiro em cinco manuais de português língua estrangeira ﻿

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O contexto como um tipo especial de modelo mental da memória episódica ﻿

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O PARÂMETRO DO SUJEITO NULO: UMA ANÁLISE CONTRASTIVA ENTRE O PORTUGUÊS E O ALEMÃO ﻿

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