Qualitative approaches used in research in Applied Linguistics as a way to understand more deeply the phenomena related to language teaching and learning. Among the qualitative, methods, action research is used in order to modify the pedagogical practices, changing consequently the social context of teachers and learners. The purpose of this article is, through a bibliographical research, to analyze how action research is developed in articles on (Multi)Literacies published in the Journal Revista Brasileira de Linguística Aplicada, as well as how it contributes to the improvement of language teaching. As result, this research has showed that the use of action reseach is an important tool as an interventionist method to research that deals with Applied Linguistics, and as a conclusion, brings many positive aspects to all the participants.A pesquisa qualitativa é utilizada nas investigações em Linguística Aplicada como forma de compreender de forma mais profunda os fenômenos relacionados ao ensino e aprendizagem de línguas. Dentre os métodos adotados, a pesquisa-ação é empregada com o intuito de modificar as práticas pedagógicas, alterando, consequentemente, o contexto social dos professores e aprendizes. O objetivo deste artigo é, por meio de uma pesquisa bibliográfica em artigos da Revista Brasileira de Linguística Aplicada sobre (Multi)Letramentos, analisar como a pesquisa-ação é desenvolvida nessa área e de que forma contribui para o aprimoramento do ensino de línguas. Como resultado, este trabalho mostrou que o uso da pesquisa-ação é uma importante ferramenta como método intervencionista para pesquisas em Linguística Aplicada e que desta forma há aspectos positivos que contemplam todos os participantes.