últimos ingresos

VIOLÊNCIA E MEMÓRIA CORPORAL COMO DISPOSITIVO DE (RE) ORGANIZAÇÃO DE SUBJETIVIDADES NA LITERATURA DE HERTA MÜLLER

Yokoyama, Adriana; Umbach, Rosani Úrsula Ketzer

IDENTIDADE E A REPRESENTAÇÃO DO FEMININO EM JANE EYRE: RAZÃO, EMOÇÃO E OPRESSÃO

Moraes Kurtz, Karina

A TRAJETÓRIA DE EXÍLIO DE LUISA CARNÉS

Cabrera, Ana Paula

A REVOLUÇÃO FRANCESA: ANÁLISE DO POEMA DE WILLIAM BLAKE SOB A LUZ DO NOVO HISTORICISMO

Dias, Odon Bastos; Tavares, Enéias Farias

FELIPPE D’OLIVEIRA E AS AÇÕES CONSPIRATÓRIAS DA REVOLUÇÃO DE 1930

Zamberlan, Lucas da Cunha; Santos, Pedro Brum

A MULHER COMO O OUTRO: UMA HISTÓRIA DE DESLEGITIMAÇÃO E SILENCIAMENTO

Cargnelutti, Camila Marchesan; Alós, Anselmo Peres

Apresentação

Telles, Luciana Pilatti; Schoffen, Juliana Roquele; Keller, Tatiana

REFLEXÕES ACERCA DE UMA HISTÓRIA DA DISCIPLINARIZAÇÃO DE LÍNGUAS INDÍGENAS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO

Cabrera, Bruna Cielo

A FITA DE MOEBIUS OU A EXPERIÊNCIA INFINITA: DESCONSTRUÇÃO E DESCOLONIALIDADE NA OBRA DE CAROLA SAAVEDRA

Vivian, Ilse Maria da Rosa

ESTUDO DO GÓTICO NOS ROMANCES O CRIME DO PADRE AMARO, O PRIMO BASÍLIO E OS MAIAS, DE EÇA DE QUEIRÓS

Amaral Matos, Xênia

OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS AOS CASOS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA MULHER AGREDIDA E DO PARCEIRO AGRESSOR

Araújo, Thays Coelho; Costa, Maeli Araújo

ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE: A OFERTA DOS CURSOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO BRASIL

Rocha, Alessandra Leles; Corsino, Thaís de Sousa

O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR DA LITERATURA INDÍGENA EM SALA DE AULA

Corrêa, Adriana de Oliveira Alves

“Corpus Linguístico UFSM”: construção e etiquetagem

Schmidt, Sabrina Damiani; Wink, Débora Spanamberg; Cabral, Sara Regina Scotta

O EMBATE DE FORÇAS TRAVADO DURANTE O PROCESSO DE IMPEACHMENT DE DILMA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA HETEROGENEIDADE DISCURSIVA ATRAVÉS DA OPERAÇÃO DE NEGAÇÃO

Santos Galvão, Andrêssa

EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM IBIPITANGA-BA

Rocha, Angelita Rosa de Oliveira; Miranda, Selma Xavier de Oliveira

O PAPEL DE PAREDE AMARELO

Fagundes de Oliveira, Dileane

Como os alunos aprendem inglês? Estratégias que os alunos acreditam auxiliá-los na aprendizagem

Souza, Cristielaine Aparecida Alves de

Reflexões sobre o ensino e aprendizagem de LIBRAS a partir da experiência docente e discente no curso de licenciatura

Bruscato, Andrea Maraschin; Bruscato, Amanda Maraschin

As crenças em linguística aplicada e os aspectos da relação crença-ação

Ávila, Andriza Pujol de

Universidade Federal de Santa Maria (Brasil): últimos ingresos

VIOLÊNCIA E MEMÓRIA CORPORAL COMO DISPOSITIVO DE (RE) ORGANIZAÇÃO DE SUBJETIVIDADES NA LITERATURA DE HERTA MÜLLER ﻿

IDENTIDADE E A REPRESENTAÇÃO DO FEMININO EM JANE EYRE: RAZÃO, EMOÇÃO E OPRESSÃO ﻿

A TRAJETÓRIA DE EXÍLIO DE LUISA CARNÉS ﻿

A REVOLUÇÃO FRANCESA: ANÁLISE DO POEMA DE WILLIAM BLAKE SOB A LUZ DO NOVO HISTORICISMO ﻿

FELIPPE D’OLIVEIRA E AS AÇÕES CONSPIRATÓRIAS DA REVOLUÇÃO DE 1930 ﻿

A MULHER COMO O OUTRO: UMA HISTÓRIA DE DESLEGITIMAÇÃO E SILENCIAMENTO ﻿

Apresentação ﻿

REFLEXÕES ACERCA DE UMA HISTÓRIA DA DISCIPLINARIZAÇÃO DE LÍNGUAS INDÍGENAS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO ﻿

A FITA DE MOEBIUS OU A EXPERIÊNCIA INFINITA: DESCONSTRUÇÃO E DESCOLONIALIDADE NA OBRA DE CAROLA SAAVEDRA ﻿

ESTUDO DO GÓTICO NOS ROMANCES O CRIME DO PADRE AMARO, O PRIMO BASÍLIO E OS MAIAS, DE EÇA DE QUEIRÓS ﻿

OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS AOS CASOS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA MULHER AGREDIDA E DO PARCEIRO AGRESSOR ﻿

ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE: A OFERTA DOS CURSOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO BRASIL ﻿

O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR DA LITERATURA INDÍGENA EM SALA DE AULA ﻿

“Corpus Linguístico UFSM”: construção e etiquetagem ﻿

O EMBATE DE FORÇAS TRAVADO DURANTE O PROCESSO DE IMPEACHMENT DE DILMA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA HETEROGENEIDADE DISCURSIVA ATRAVÉS DA OPERAÇÃO DE NEGAÇÃO ﻿

EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM IBIPITANGA-BA ﻿

O PAPEL DE PAREDE AMARELO ﻿

Como os alunos aprendem inglês? Estratégias que os alunos acreditam auxiliá-los na aprendizagem ﻿

Reflexões sobre o ensino e aprendizagem de LIBRAS a partir da experiência docente e discente no curso de licenciatura ﻿

As crenças em linguística aplicada e os aspectos da relação crença-ação ﻿