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Propuesta pedagógica mediada por las TIC para el fortalecimiento y desarrollo del pensamiento geométrico en estudiantes de noveno grado del Colegio Camilo Daza de CúcutaICT-mediated pedagogical proposal for strengthening and developing geometric thinking in ninth-grade students at the Camilo Daza School in Cúcuta
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2020)
Viendo el mundo con las manos
(Facultad de Ciencias de la EducaciónBogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2020Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, 2020-12)
En el trascurso de la historia de la educación en Colombia, se encuentran ciertos factores en los que el país ha evolucionado, como lo es por ejemplo la infraestructura de las instituciones educativas públicas, así como ...
Fortalecimiento de la autorregulación emocional de estudiantes de grado séptimo con bajo rendimiento académico en matemáticas mediante un ambiente de aprendizaje multimodal
(Universidad de La SabanaMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TICCentro de Tecnologías para la Academia, 2016-11-11)
Al indagar sobre las causas que generan el bajo rendimiento académico en matemáticas, se encontraron dificultades de tipo cognitivo y afectivo producto del entorno sociocultural de los estudiantes. La revisión de la ...
Aplicación Móvil Para Fortalecer las Competencias Asociadas a la Representación del Conjunto de los Números Enteros y sus Propiedades en los Estudiantes del Grado 11°
(Universidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2022-08-04)
El presente trabajo tiene como objetivo el fortalecimiento de las competencias
asociadas a los números enteros y sus propiedades, teniendo en cuenta a los
estudiantes del grado 11° de la institución educativa Nechí de ...
Estado actual de la enseñanza y aprendizaje de probabilidad y estadística, en I y II ciclo, en la educación costarricense en las direcciones regionales educativas de Heredia y Pérez Zeledón
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2010)
El desarrollo tanto de la Probabilidad como de la Estadística ha logrado que de forma independiente o interrelacionada permita dar solución a problemas de aplicación cn diversos campos, situación que ha obligado. a nivel ...
La Gamificación y el Aprendizaje Basado en Retos Para Fortalecer el Pensamiento Computacional de los Estudiantes de Séptimo Grado
(Universidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2022-09-22)
La investigación se realizó con estudiantes del grado séptimo en el municipio de Mistrató
en el departamento de Risaralda Colombia; esta comunidad tiene características culturales que
inciden en el desempeño de los ...
Didácticas emergentes desde una estrategia tecnológica para la enseñanza del cálculo
(Universidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en Educación, 2022-04-21)
The present investigation was carried out with the objective of favoring the use of emergent didactics from a technological strategy for the teaching of calculation concepts in eleventh grade students of the San José ...
Las matemáticas como recurso didáctico en el aprendizaje de teoría musical de los niños de tercer grado del Instituto Pedagógico Nacional.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Artes, 2020)
Esta monografía está orientada a fortalecer el aprendizaje de la teoría musical a través del uso de algunos conceptos matemáticos, en el grado tercero del Instituto Pedagógico Nacional. En este sentido, mejorar la comprensión ...
Probabilidad para jóvenes entre 16 y 19 años: Una propuesta curricular con estándares internacionales
(Bogotá - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020-09-18)
En el presente trabajo se hace una propuesta de diseño curricular para el Programa de Bachillerato Internacional, en relación con los contenidos de probabilidad para estudiantes de 16 a 19 años. Esta propuesta se construye ...