Buscar
Mostrando ítems 41-50 de 283
The effects of the TPRS Method on the Students’ English Vocabulary Acquisition at the Catholic University of Cuenca
(2018)
The present research investigates the effects that the Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) method has on the second level students’ English vocabulary acquisition at the Catholic University of ...
L2 spoken fluency through interactional tasks
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-10-22)
El presente estudio explora los efectos de la implementación de tareas de interacción en el desarrollo de la fluidez verbal en un grupo de once estudiantes con un nivel de inglés A1 de acuerdo al Marco Común Europeo y ...
Impact of Photography-based Language Learning Activities in the Acquisition of School Related Vocabulary by Young Learners
(Universidad de la Sabana.Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2013-09-04)
En el presente trabajo el autor describe el impacto de la utilización de actividades basadas en la fotografía para el aprendizaje de un idioma (PBLLA) en la adquisición de vocabulario del colegio de una institución educativa ...
The impact of collaborative writing on grammatical cohesion in descriptive paragraph writing in a group of A2 Efl seventh grade learners
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2014-05-23)
This qualitative study reports the findings of an action research project, which analyzed the impact of collaborative writing on grammatical cohesion in descriptive paragraph writing in a group of young learners at a ...
An investigation of strategies to teach english as a foreign language to adult students from Cañar who speak kichwa as ther mother tongue
(2013)
This research was undertaken to study Cañari-students’ social background, whose native language is Kichwa, in order to develop teaching and learning strategies through focusing on the level of formal education they present ...
Task-based language teaching to develop productive skills in EFL
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2022)
Study about the impact of PBL on students’ self-confidence and anxiety towards speaking in an English class
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2017-05-02)
El aprendizaje basado en proyectos (PBL) ha demostrado tener muchos resultados positivos en las clases de L2 en todo el mundo. Sin embargo, no hay mucha investigación sobre el impacto de PBL en la autoconfianza y ansiedad ...
Metacognitive strategy training in listening on undergraduate students
(Universidad de la SabanaUniversidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2016)
Este reporte cualitativo, basado en un estudio de investigación-acción, presenta los resultados de un proyecto derivado de las observaciones hechas por el profesor-investigador acerca del desempeño de sus estudiantes en ...
The use of feedback on accuracy as a strategy to enhance students’ descriptive writing skills
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2013-12-13)
El propósito de este estudio era determinar los efectos de la utilización de símbolos de corrección en gramática como una estrategia para ayudar a los alumnos a mejorar la habilidad de la escritura en textos descriptivos. ...
The development of oral production in a large fourth grade class through the implementation of cooperative interactional task-based lessons
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-04-29)
Esta investigación cualitativa fue desarrollada en el Colegio Corazonista en la ciudad de Bogotá. El grupo seleccionado estuvo conformado por 33 estudiantes pertenecientes a grado cuarto . A través de observaciones se ...