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Os processos de constituição do "Eu": possíveis aproximações entre Habermas e a neurofilosofia

Neitzel, Odair
A política educacional brasileira: entre a eficiência e a inclusão democrática

Oliveira, Dalila Andrade
O direito de aprender e a produção da qualidade na escola pública a partir da avaliação

Mendes, Olenir Maria
Escolas Charters nos EUA: contradições de uma tendência proposta para o Brasil e suas implicações para a oferta da educação pública

Adrião, Theresa
Educación femenina e inclusión social em Colombia a través del siglo XX

Herrera, Martha Cecilia
Lo singular y lo plural de la realidad boliviana: el derecho a la educacion en el contexto de las reformas educativas

Silva, Maria Vieira; Aillón Gómez, Tania Leda
A educação secundária na América Latina como um direito democrático e universal: uma análise de documentos do banco mundial e do banco interamericano de desenvolvimento

Tello, Cesar; Mainardes, Jefferson
La construcción del derecho a la educación: reflexiones, horizontes y perspectivas

Feldfeber, Myriam
L'educazione in Kant

Trentani, Federica
Entre gregos e troianos: culturas escolares nas memórias de infância de Francisco Macedo (Campo Largo - Paraná, 1883)

Tuchinski dos Anjos, Juarez José
A metafísica da presença dissimulada na fenomenologia husserliana e a máquina de escrever freudiana - revisitando Derrida

Manzi Filho, Ronaldo
"Pessoa", um si mediatizado: : uma reflexão educativa e multicultural na filosofia de Ricoeur

Fonseca, Josélia Ribeiro
Il cinema e la filosofia: breve passeggiata alla ricerca di Nietzsche

Freddi, Antonio
Devir na escola: quando o cotidiano nos mostra possibilidades de (des)encaixes do tempo

Marques, Luciana Pacheco; Jesus, Alan Willian de
Um estudo de virtudes sociais segundo Tomás de Aquino

Oliveira, Terezinha
Lineamentos sobre a inconsistência da crítica de Arendt a Marx

Fortes, Ronaldo Vielmi
David Hilbert e o axioma de Arquimedes: entre a geometria e a física

González, Carlos Gustavo
Da vida à morte à vida: a linguagem é a ponte: Reflexões acerca do ato de escrever

Camargo, Maria Rosa Rodrigues Martins de
Formação de educadores na perspectiva da complexidade: autonarrativas e autoconstituição

Pellanda, Nize Maria Campos; Gustsack, Felipe
Historicidade como pressuposto fundamental para se pensar a "compreensão" nas trilhas da hermenêutica filosófica

Linck, Ieda Márcia Donati; Camargo, Maria Aparecida Santana; Neubauer, Vanessa Steigleder