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Mostrando ítems 1-10 de 570
LA FORMACIÓN DOCENTE BAJO UNA CONCEPTUALIZACION COMPREHENSIVA Y UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2007)
LA EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS DEL PREGRADO
(Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales., 2009)
PERFIL DEL MENTOR BASADO EN COMPETENCIAS
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2010)
Metodología de diseño curricular por competencias para la carrera de contabilidad
(Universidad APEC, 2016)
Los resultados obtenidos en esta investigación constituyen un enriquecimiento de la teoría y la práctica, especialmente relacionado al perfeccionamiento de los modelos de diseño curricular, en correspondencia
con las ...
Estrategia curricular para la formación de la competencia de emprendeduría en negocios, en la carrera de administración de empresas
(Universidad APEC, 2016)
Esta investigación tiene por objetivo la transformación del proceso curricular (diseño, práctica y desarrollo) de la carrera de Administración de Empresas para la formación de la competencia de emprendeduría en negocios. ...
El enfoque de competencias para potenciar la calidad de los aprendizajes en la asignatura "Protocolo, Ceremonial y Organización de Eventos"
(Universidad APEC, 2016-04)
"El aula es un lugar de ensayo para la vida", afirma la autora de este trabajo. Y es que el aula es empleada como medio idóneo para la adquisición de las competencias profesionales que el estudiante necesitará dominar en ...
Gestión didáctica de la formación y desarrollo de la competencia para adopción de decisiones gerenciales para directivos empresariales a través del posgrado
(Universidad APEC, 2016)
Esta investigación permitió sustentar el desarrollo de la adopción de decisiones en directivos empresariales y su profesionalización a través del postgrado. Estuvo orientada a la formación y desarrollo de la competencia ...