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Mostrando ítems 51-60 de 139
Fortaleciendo el pensamiento aleatorio y sistemas de datos mediante la aplicación de métodos estadísticos en las fincas cafeteras de la zona de influencia de la Institución Educativa Viboral
(Manizales - Ciencias Exactas y Naturales - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesDepartamento de Matemáticas y EstadísticaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Manizales, 2019)
En el presente trabajo final de maestría se contribuyó al fortalecimiento del pensamiento aleatorio y sistemas de datos en los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Viboral ubicada en el municipio de ...
Enseñanza de las leyes de Mendel en el modelo aula invertida en estudiantes de básica secundaria
(Medellín - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesEscuela de enseñanza de las cienciasUniversidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, 2020-08-10)
Este trabajo final de maestría presenta el diseño y aplicación de una estrategia didáctica para la enseñanza de las leyes de Mendel a través del modelo Flipped Classroom (MFC) y la evaluación de su impacto en estudiantes ...
Análisis de circuitos eléctricos como tema integrador en el aprendizaje de las ciencias naturales y las matemáticas
(Bogotá - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020-08-18)
This research shows the design and execution of a teaching proposal on electrical circuits analysis carried out on fourth grade primary school students at Arborizadora Baja IED school, regarding Technology and Informatics ...
Las prácticas pedagógicas en el área de ciencias y los resultados de las pruebas saber 11°
(Bogotá - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020)
This thesis is framed around the search for a correlation between two corresponding variables for the data obtained by the Saber 11 ° 2019 tests in the areas of natural sciences and the pedagogical practices of eleventh ...
A construção do conhecimento em Antropologia da Educação: levantamento, análise e reflexão de artigos publicados no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Los recursos tecnológicos como herramienta para el mejoramiento de la lectura de los estudiantes de cuarto grado de primaria de la institución educativa José Celestino Mutis
(Bogotá - Ciencias Humanas - Maestría en EducaciónInstituto de Investigación en Educación -IEDU-Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020-06-10)
The research carried out has a qualitative approach with descriptive scope, and aims to identify the ways in which students' reading practices are transformed from interactions with digital tools. The research was carried ...
Propuesta didáctica que contribuya a la enseñanza de las relaciones entre los seres vivos en algunos ecosistemas
(Medellín - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesEscuela de enseñanza de las cienciasUniversidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, 2020-07-25)
The didactic proposal that contributes to the teaching of the relationships among living beings in some ecosystems, which is addressed to seventh grade students at Jorge Alberto Gòmez Gòmez school, was originated due to ...
Unidad didáctica de la enseñanza y aprendizaje de los métodos de separación de mezclas en básica primaria
(Manizales - Ciencias Exactas y Naturales - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesDepartamento de Física y QuímicaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Manizales, 2020)
In this paper, a didactic unit was designed and implemented, it was based on Rights of the Learner (RotL) of “Science” Subject; to strengthen the process of teaching and learning the types of mixtures and mixtures separation ...
Probabilidad para jóvenes entre 16 y 19 años: Una propuesta curricular con estándares internacionales
(Bogotá - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020-09-18)
En el presente trabajo se hace una propuesta de diseño curricular para el Programa de Bachillerato Internacional, en relación con los contenidos de probabilidad para estudiantes de 16 a 19 años. Esta propuesta se construye ...