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Um estudo de concepções e experiências de escolas de tempo integral nos municípios de Campinas e Jundiaí
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2019-07-01)
The present study aims to analyze the concept of integral education in different historical contexts and the unfolding of the concept as public educational policy. Taking this reference, the insertion of the concept into ...
Uma construção histórica das técnicas da Transformada integral clássica e generalizada
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-07-07)
Esta pesquisa insere-se na linha de pesquisa Relações entre História e Educação Matemática e tem como objetivo descrever a evolução histórica que culmina na concepção da Técnica da Transformada Integral Clássica, e as ...
A Prescriptive Model for Supply Chain Integration: an Evolutionary Approach -Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2015)
Da oferta da educação infantil em tempo integral à integralidade na educação: um estudo sobre o município de São Carlos/SP
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2021-12-08)
We aim to present in this work the trajectory of Full-time Early Childhood Education
and how this education modality has been configured historically and politically in the
municipality of São Carlos, through bibliographic ...
MIDB: um modelo de integração de dados biológicos
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Computação - PPGCC, 2012-02-29)
In bioinformatics, there is a huge volume of data related to biomolecules and to nucleotide and amino acid sequences that reside (in almost their totality) in several Biological Data Bases (BDBs). For a specific sequence, ...
Aplicações do cálculo diferencial e integral: temperatura, calor e dilatação térmica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-08-23)
O cerne deste trabalho consiste em apresentar uma grande variedade de aplicações do Cálculo Diferencial e Integral na Termodinâmica. Para tanto foi necessário abordar definições clássicas do Cálculo. Exploramos inúmeros ...
Concepções dos gestores escolares sobre educação integral e tempo integral em escolas municipais de Marília
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-06-02)
Esta pesquisa teve como objetivo analisar as concepções dos gestores da educação sobre educação integral e tempo integral de escolas municipais do ensino fundamental, ciclo I, da cidade de Marília. Foram analisadas as ...