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La generación de nuevas herramientas de expresión del taller multimodal como modelo didáctico para la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera.
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño; Argentina, 2014)
Esta presentación se desarrolla dentro del marco metodológico y programático de la asignatura Arquitectura I. Desde un punto de vista epistemológico, la asignatura realiza un abordaje integral de la arquitectura con un ...
Abordando as relações CTSA no ensino da química a partir das crenças e atitudes de licenciandos: uma experiência formativa no Sertão Nordestino
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e MatemáticaEnsino de Ciências Naturais e Matemática, 2010-03-31)
Este estudio investigó las actitudes y creencias de los estudiantes universitarios en Ciencias Químicas por la Universidad de Río Grande do Norte (UERN) como un paso hacia la elaboración de una propuesta de material didáctico ...
Metodología de enseñanza aprendizaje en la modalidad virtual a partir de los aspectos pedagógico-didácticos aplicados en el curso de formación de docentes interculturales bilingües. Análisis de caso del curso de formación continua conocimientos ancestrales para la docencia intercultural bilingüe. Junio - octubre de 2016
(2018-09)
La investigación tiene por objeto evidenciar la metodología de enseñanza-aprendizaje implementada de manera específica en el módulo 1 “Cosmovisión de los pueblos y Nacionalidades del Ecuador” del curso de Formación Continua ...
"Workshop digital. Matemática e Informática - Una manera de vincular contenidos"
(2013)
En base a las recomendaciones establecidas en la Resol. CONEAU Nº 291/09 que surgieron de la Primera Etapa de Evaluación hacia la Acreditación de la Carrera de Arquitectura de la FAUD, se elaboraron una serie de acciones ...
Proceso de aprendizaje áulico en calidad de la convivencia escolar en los estudiantes de octavo año de educación básica del centro de educación Básica # 33 Amazonas, zona: 8, distrito: 09d03, Provincia: Guayas, cantón: Guayaquil, Parroquia: Pedro Carbo (concepción) período 2016-2017.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
El diseño e implantación de un Entorno Web Didáctico es fundamental para
el desarrollo y nueva perspectiva a la introducción de la tecnología dentro
del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. El propósito del proyecto es ...
La Bioquímica : ¿Una Disciplina? Implicaciones del análisis epistemológico en los trabajos prácticos para su enseñanza.
(2015-08-24)
Se analizan las guías de laboratorio de Bioquímica utilizadas en cuatroprogramas
de formación inicial de profesores de Ciencias, encontrando larelevancia de
describir los referentes epistemológicos de la Bioquímica,dadas ...
Propuesta de un material didáctico para el área de tecnología e informática, relacionado con la representación de proyecciones ortogonales, en el grado tercero de educación básica del Instituto Pedagógico Nacional.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Diseño TecnológicoFacultad de Ciencia y Tecnología, 2019)
En este documento se presenta una propuesta de un material didáctico que se relaciona con las temáticas de representación gráfica de proyección ortogonal, a su vez se pretende favorecer las actividades y de apoyar al docente ...
La práctica docente y los procesos cognitivos en la enseñanza de las Matemáticas a nivel de telesecundaria
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-10-01)
En la presente investigación, se pretendió conocer la manera en que trabajan los profesores de telesecundaria, su desenvolvimiento dentro del aula, la manera como manejan los contenidos del plan de estudios 2006 e impulsan ...