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Mostrando ítems 21-30 de 3185
Relation entre interaction didactique et motivation dans la Licence en Enseignement du Français de la BUAP
(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2021-12)
"Dans le processus d’enseignement-apprentissage, l’interaction entre le professeur et l’étudiant, outre l’acquisition de connaissances et savoir-faire, entraine chez l’apprenant motivation et intérêt pour la classe. Dans ...
La formation technologique des enseignants : un défi majeur
(Universidad de Costa Rica, 2015)
Proposition pédagogique pour l’ exploitation du texte poétique en classe FLE
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2011)
Propone un enfoque operativo de trabajo con el texto poético a los alumnos de FLE en el nivel avanzado para facilitar la comprensión de la poesía mediante el uso de algún conocimiento previo, como las figuras del discurso ...
Activation des stratégies d´apprentissage et activité de comprenhension orale: le cas des enseignants de la licence en enseignement du francais de la BUAP
(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2014)
"Les problèmes des apprenants quant au développement de la compréhension orale peuvent, selon O’Malley et al. (1985) avoir différents motifs qui peuvent être d’ordre cognitif, métacognitif, socio-affectif et méthodologique ...
Formación del pensamiento reflexivo en estudiantes universitariosFormation de la pensée réflexive chez les étudiants universitairesFormação do pensamento reflexivo em estudantes universitários
Se parte del soporte científico y conceptual del enfoque histórico-cultural de Lev Semiónovich Vygotsky para presentar los resultados de una investigación descriptiva, sobre el quehacer educativo en el aula por lo que se ...
Formación del pensamiento reflexivo en estudiantes universitariosFormation de la pensée réflexive chez les étudiants universitairesFormação do pensamento reflexivo em estudantes universitários
(Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2018)
Perfil do professor do ensino religioso da EJA na Escola Municipal Duque de Caxias – Santa Maria\RS
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2020-12-01)
L'enseignement religieux a adopté différentes perspectives théoriques et méthodologiques et, en tant que partie intégrante de la formation de base du citoyen, elle garantit le respect à la diversité culturelle religieuse, ...