Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 103
"Ser sapo de este pozo". Desigualdades socioeducativas en el nivel secundario rural: aproximaciones de sentidos a las juventudes rurales"A fish in the water". Socioeducational inequalities in rural high school: sense aproaches to rural youth
(Universidad Nacional de San Juan, 2018-04)
El presente trabajo buscó visibilizar las desigualdades socioeducativas que se dan al interior del sistema educativo argentino, particularmente en el nivel secundario de la modalidad de educación rural. Se tomó como caso ...
Jóvenes rurales en la escuela secundaria del campo: una etnografía sobre estudiantes en el norte entrerrianoRural youth in secondary school in rural areas: an ethnography about students in the north entrerriano
(Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2018-07)
En el trabajo nos proponemos aportar a la comprensión de los procesos de educación y escolarización de las juventudes rurales en un contexto de extensión de la obligatoriedad escolar. A través de una investigación etnográfica ...
Las Escuelas Normales creadas para formar maestros/as rurales (Argentina, 1903-1952)Normal Schools created to train rural teachers (Argentina, 1903-1952)
(Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2020-08-13)
En este artículo analizaremos los distintos intentos de creación de Escuelas Normales destinadas a formar maestros/as rurales, impulsados por el Estado nacional, desde 1903 hasta 1952, haciendo foco en el curso de magisterio ...
Vínculos generacionales y experiencias emocionales en el ámbito de una escuela rural albergueIntergenerational bonds and emotional experiences in an rural residential school
(Universidad Marcelino Champagnat, 2020-12)
Este artículo analiza las experiencias emocionales que surge de las narrativas de estudiantes indígenas que asisten a una escuela secundaria rural albergue de gestión privada en la provincia de Salta, Argentina. Los datos ...
Acercamiento etnográfico a la configuración de estrategias de resistencia en una escuela rural de la región pampeana (Santa Fe, Argentina)Ethnographic approach to the configuration of resistance strategies in a rural school in the Pampas region (Santa Fe, Argentina)
(Universidad Nacional de Córdoba, 2021-07)
Este artículo presenta algunas aproximaciones sobre cómo maestras de Nivel Primario construyen la noción de ruralidad a través de sus prácticas docentes, las cuales acontecen en un espacio rural en transformación. Se ...
Integración arquitectónica de sistema fotovoltaico en escuela estatal rural de Santiago del Estero, ArgentinaArchitectonic integration of the photovoltaic system in the rural state school of Santiago del Estero, Argentina.
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura, 2018-08)
El artículo expone una alternativa de integración arquitectónica de un sistema fotovoltaico autónomo, en una escuela estatal rural de la provincia de Santiago del Estero-Argentina; con el objetivo de lograr generación ...
Una experiencia de evaluación psicológica en una zona ruralA psychological assessment experience in a rural area
(Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica, 2013-12)
El objetivo principal del presente trabajo es comentar la experiencia de evaluación psicológica realizada con niños de una pequeña comunidad rural de la provincia de Mendoza. La evaluación se realizó en el marco de un ...
Políticas de educación secundaria rural en la provincia de Entre Ríos: cambios y continuidades a partir de 2015Rural secondary school policiesin the province of Entre Ríos: changes and continuities from 2015
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Grupo de Estudios Sociales Marítimos, 2020-01)
A pesar de la importancia del progresivo avance hacia la escolarización de las y los jóvenes durante las últimas dos décadas en Argentina, son escasas las investigaciones disponibles a propósito de las políticas de educación ...
La comunidad local en la valoración del patrimonio rural: La escuela Francisco Arias en LavalleThe local community in the valuation of rural heritage: Francisco Arias school in Lavalle
(Universidad Católica de Colombia, 2020-06)
El presente trabajo aborda desde la perspectiva del Patrimonio Cultural el estudio de la escuela Francisco Arias de Lavalle (Mendoza, Argentina). Las escuelas rurales mendocinas se presentan como un tema de especial interés, ...
El aula de una escuela rural bonaerense: Su adecuación a la ley 13059/03 y decreto reglamentarioThe classroom of a rural school from Buenos Aires: Adapting in to the law 13059/03 and its decree
(Asociación Argentina de Energías Renovables y Ambiente, 2011-12)
En la provincia de Buenos Aires, cerca del 14% de las escuelas se encuentra en áreas rurales. Es frecuente que estas escuelas tengan que realizar ampliaciones en sus edificios que permitan absorber la creciente matrícula ...