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Mostrando ítems 91-100 de 844
O uso da tecnologia convencional na prática de professores de 1° e 5° ano
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogiaEducação, 2023)
Afetividade no processo de ensino e aprendizagem de uma criança com transtorno de neurodesenvolvimento
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogiaCentro de Educação, 2023)
O uso de fontes históricas nos livros didáticos de História dos anos iniciais do Ensino FundamentalThe use of historical sources in History textbooks for the early years of Elementary School
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2023)
Representações sociais sobre avaliação da aprendizagem em matemática
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioBrasilLicenciatura em MatemáticaUTFPR, 2016)
This paper aims to understand and analyze the Social Representations about learning evaluation of a group composed of teachers already active in Basic Education and students of degree in Mathematics. The main aspects ...
Mobile learning: aprendizagem com mobilidade
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioBrasilTecnologia em Análise e Desenvolvimento de SistemasUTFPR, 2014-02-17)
The concept of mobile learning has been widely discussed in recent decades, owing to the development of technology, the increased mobility of people, objects, and emergence of new interactive media. In this context, this ...
Utilização dos jogos de empresa no processo de aprendizagem: percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNCiências Contábeis, 2016)
Jogos e brincadeiras na educação infantil: o lúdico como ferramenta de estimulação da aprendizagem
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2016)
The report reflects on the importance of games and activities in the process of teaching and learning and how they can influence in a positive and entertaining way in the development of the child. I take based on my ...
Aplicação de metodologia ativa: aprendizagem baseada em problema no curso de engenharia de produção da UTFPR - campus Londrina
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilEngenharia de ProduçãoUTFPR, 2021-08-20)
In the current context, there is an eminent need for innovation in the teaching-learning process, including in higher education. Active methodologies have presented efficient didactic tools, such as the Problem-Based ...
Aplicação de algoritmo de classificação e categorização não supervisionado de alunos em ambientes virtuais de aprendizagem com base em seu padrão de uso
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNTecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, 2017-11-28)
As a result of the growth of Distance Learning (DL) in the country there is an increasing
number of students using Virtual Learning Environments (VLE). With the use and inte-
ractions between students and teachers in the ...
A mediação à luz das contribuições teóricas de Reuven Feuerstein: uma experiência de estágio no ensino remoto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN/CERES)
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2021-04-28)
The general objective of this study is to investigate the applicability of mediation from the perspective of the concept of Feuerstein's Mediated Learning Experience (EAM) in remote teaching, based on the experience with ...