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Mostrando ítems 71-80 de 9522
Todos, tod@s o todes: uso de lenguaje inclusivo como alternativa traductológica en textos para y por la comunidad LGBTQI+
(Universidad de Concepción.Departamento de Idiomas ExtranjerosDepartamento de Idiomas Extranjeros., 2021)
La presente investigación es de tipo exploratorio y descriptivo mediante un diseño
cualitativo. El objetivo es conocer las decisiones traductológicas de estudiantes
de la carrera de Traducción/Interpretación en Idiomas ...
Evaluación del lenguaje en niños y niñas de segundo año básico y su relación con el rendimiento escolar
(Universidad de Valparaíso, 2004-11)
La presente investigación fue llevada a cabo por cuatro alumnas pertenecientes a la Carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Valparaíso. Este estudio tuvo por finalidad determinar si existe relación entre las ...
Descripción del Procesamiento Auditivo Temporal en preescolares con y sin Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo, entre cuatro años y cuatro años once meses
(Universidad de Valparaíso, 2006-11)
La escasez de investigaciones respecto al desarrollo y desempeño de las habilidades de los aspectos temporales del procesamiento auditivo en menores preescolares, ha motivado a
los investigadores en la realización de este ...
Relación entre ansiedad infantil y lenguaje en un grupo de niños de Lima
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2019)
Esta investigación busca determinar qué tipo de relación existe entre ansiedad infantil y comprensión del lenguaje en un grupo de niños de 4 y 5 años de edad de Lima Metropolitana. La unidad de análisis es el niño entre ...
Los lenguajes de la violencia en el campo de la salud: estudio de caso de la Clínica de Rehabilitación Manantial de Vida.
(Quito: UCE, 2013)
El estudio de caso realizado en la Clínica de Rehabilitación Manantial de Vida, plantea conocer cuál es el papel de los lenguajes de la violencia en esta casa de salud. Contiene una breve reseña sobre las clínicas de ...
Estimulación de las funciones mentales superiores, para favorecer el proceso del lenguaje.
(Universidad Especializada de las Américas, 2019-03-30)
El desarrollo adecuado del aprendizaje en los niños no solo depende de las
bases bioneurológicas: sino, de procesos y habilidades que van adquiriendo en
el transcurso que se desarrollan y crecen. Para que surja el ...
Evaluación del desarrollo psicomotor en niños que presentan trastorno específico del lenguaje expresivo, comprensivo o mixto, en una escuela especial de lenguaje tipo
(UCINF, 2015)
Actualmente en chile las escuelas especiales de lenguaje cuentan con un plan educativo general y un plan específico con horas destinadas a trabajar el trastorno especifico del lenguaje con una ...
Relación entre motricidad fina y lenguaje en niños entre 3 a 5 años de edad con trastorno específico del lenguaje
(Chile Universidad Mayor, 2014)
Esta investigación da explicación a una interrogante que surge en la observación clínica en dos escuelas de lenguaje de la decima cuarta región, en las intervenciones fonoaudiológicas y de terapia ocupacional. La cual busca ...
La Escuela de Lenguaje desde la mirada de sus actores principales
(Universidad de Chile, 2011)
El lenguaje es considerado uno de los medios más importantes para la
comunicación, que conlleva desde una función afectiva primaria e individual hasta una
función cognitiva, que al ser construida en sociedad permite su ...