Buscar
Mostrando ítems 61-68 de 68
Os sons tingui botó : ebook multimídia para o ensino de história indígena em Alagoas
(Pós-Graduação Profissional em Ensino de HistóriaUniversidade Federal de Sergipe, 2021)
O jardim itinerante como instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem de botânica no ensino médioThe itinerant garden as a facilitating tool in the teaching-learning process of botany in high school
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilCampus Duque de Caxias Professor Geraldo CidadePrograma de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede NacionalUFRJ, 2020)
Educação em direitos humanos e violência no ensino superior: diálogo entre as estudantes da graduação.
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilSetor de Ciências Sociais AplicadasPrograma de Pós-Graduação em Ciências Sociais AplicadasUEPG, 2022)
Processo de envelhecimento da fase adulta-idosa: políticas públicas, redes de apoio e demandas de cuidadosAdult-older phase aging process: public policies, support networks and care demands
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EnfermagemPrograma de Pós-graduação em EnfermagemUFJF, 2017)
Desenvolvimento de cartilha didática para o ensino de protozooses na educação básicaDevelopment of a didactic booklet for the teaching of protozooses in basic education
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilCampus Duque de Caxias Professor Geraldo CidadePrograma de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede NacionalUFRJ, 2020)
Produção de cartilha sobre infecções sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência de forma colaborativa com alunos do ensino médioProduction of a booklet about sexually transmitted infections and teenage pregnancy collaboratively with high school students
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilCampus Duque de Caxias Professor Geraldo CidadePrograma de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede NacionalUFRJ, 2020)
Dos Direitos Humanos à Gestão Socioambiental Brasileira : uma análise de conjuntura da agenda 2030 a partir das conferências internacionais Rio-92 e Rio+20
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilSetor de Ciências Sociais AplicadasPrograma de Pós-Graduação em Ciências Sociais AplicadasUEPG, 2020)
AS PRÁTICAS CIRCULARES COMO POSSIBILIDADES PARA O DEBATE DE GÊNERO, CORPO E SEXUALIDADE NAS AULAS DE HISTÓRIA
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de HistóriaPrograma de Pós - Graduação Profissional em Ensino de HistóriaUEPG, 2022)