• Adriano de Araujo Santos - Currículo e inovação: a percepção docente sobre os “parâmetros de língua portuguesa para o ensino médio do estado de Pernambuco”;
• Ana Carolina Faria Coutinho Gléria - Entre definições e concepções: visões de alunos licenciandos a respeito de currículo;
• Anevertton Lima de Souza - O coordenador pedagógico na educação básica: uma breve análise acerca da função x atuação;
• Bernadete Fernandes de Araújo - Formação de professores: trilhando caminhos para educação ambiental na rede estadual do interior de Alagoas;
• Carmem Maria Soares Bueno - Construindo espaços/diálogos para superação do fracasso escolar: trabalho colaborativo da equipe gestora;
• Cleide Jane de Sá Araújo Costa - A gestão escolar e a avaliação da aprendizagem: uma análise sobre a prática educativa numa escola de ensino fundamental;
• Daniela Cristina Santos Daniel - Estado da arte sobre a produção científica brasileira do programa nacional escola de gestores;
• Danielle da Costa Silva - Gestão democrática na internet: publicações em foco;
• Edite Araujo Maciel - Políticas públicas de formação de gestores: perspectivas e desafios na construção de uma escola pública;
• Elba Siqueira Gomes - O projeto político pedagógico como instrumento democrático;
• Elisangela de Andrade Santos - Uma proposta de iniciação científica para a educação básica;
• Érica Fernanda Reis de Matos - O lugar do currículo na história da educação profissional brasileira;
• Eva Pauliana da Silva Gomes - O papel do coordenador pedagógico na educação básica em Maceió-AL;
• Geisa Carla Gonçalves Ferreira - Gestão democrática: elaboração do estado da arte aspectos relacionados à análise categorial;
• Givanildo da Silva - Gestão e financiamento da educação: o programa dinheiro direto na escola como política pública no cenário educacional;
• Hugo Gabriel da Silva Mota - Ensinam-nos a ensinar a aprender? reflexões acerca do currículo referência da rede estadual de Goiás;
• Isabela Macena dos Santos - Limites e possibilidades da formação de gestores escolares nas escolas públicas municipais de Alagoas;
• Javan Sami Araújo dos Santos - Atuação dos conselhos escolares: uma análise oficial da gestão democrática e participativa nas escolas da rede pública municipal de Rio Largo/AL;
• João Alberto Steffen Munsberg - Estudos culturais, currículo e formação de professores/as: uma articulação pendente;
• Juliane Batista Bezerra - A função social da escola e sua relação com a atuação do gestor escolar;
• Karine Gois da Paixão Santana - A importância da gestão participativa para a educação pública;
• Késia Natália Medeiros - A escolha do(a) gestor(a) escolar nas escolas de arapiraca-al: avanço no processo de democratização ou alienação de poder?;
• Leidianne da Silva Pereira - Gestão escolar: um olhar no processo de ensino aprendizagem ou cumprimento de pápeis burocráticos;
• Lilia Correa Amorim de Souza - A importância da gestão democrática no processo de organização e convivência escolar: um estudo de caso na escola técnica estadual na região metropolitana de Belém-Pará;
• Livia Wanessa Gomes de Souza - Uma reflexão sobre a função social da escola;
• Livia Wanessa Gomes de Souza - Considerações acerca da prática avaliativa;
• Luana Leão Afro - Debate sobre o contexto da sustentabilidade e complexidade numa perspectiva transdisciplinar;
• Luciano Matos Nobre - Gestão democrática e avanços educacionais;
• Luciene Amaral da Silva - A interferência da política neoliberal na gestão da escola: um estudo a partir do sertão alagoano;
• Magda Suely Pereira Costa - Gestão democrática e cidadania: dinâmica das relações de poder com as relações de saber;
• Maria de Fátima Andrade - Gestão participativa: a importância da família na Escola Municipal Paulo Dias do Nascimento no município de Paripiranga-BA;
• Maria de Lourdes Oliveira Porto - O conselho de classe na perspectiva democrática: análise de uma proposta em uma escola pública;
• Maria Iranelma de Oliveira Barbosa - A gestão democrática na escola e suas complexidades;
• Patricia Batista dos Santos - O currículo prescrito para o ensino da educação moral e cívica e a presença desta disciplina no Atheneu Sergipense;
• Robson Cledson de Jesus Dias - O fim da gestão democrática no município de Santa Luzia do Itanhi/SE: um estudo de caso;
• Ronney Pereira Cabral - Curriculo integrado: processo de implantação em um curso de graduação em enfermagem;
• Rozicleide Bezerra de Carvalho - Necessidades formativas de professores do ensino médio da rede estadual do rio grande do norte: articulação entre conteúdos pedagógicos e conteúdos disciplinares;
• Sayonara do Espirito Santo Almeida - A reforma Gustavo Capanema: vislumbrada no currículo do Atheneu Sergipense (1944-1949);
• Sayonara do Espirito Santo Almeida - Economia doméstica no Atheneu Sergipense: a disciplina e as docentes (1944-1949);
• Thiago Aires Silva - Cerrado: proposições para uma construção do conhecimento pedagógico do conteúdo;
• Verena Santos Andrade Ferreira - As tramas da leitura na educação de jovens e adultos