• Adriana Correia da Silva - “Eu queria ser conhecida como Norma. Norma Leite, a professora!”: trajetórias de vida, formação docente e carreira profissional;
• Adryana Siqueira Barreto - Apreciações a respeito do princípio biocêntrico nos espaços pedagógicos;
• Aila Maiara Santos Nascimento - Uma historia da trajetória de formação e atuação de dois professores que ensinam matemática e que estudaram no projeto de qualificação docente(UFS);
• Aline Cajé Bernardo - Don’t stand so close to me: relatos de experiências de professores de inglês em formação continuada nos Estados Unidos;
• Almir Barbosa dos Santos - História oral de vida: formação profissional no Ines da professora Margarida Maria Teles de Sousa;
• Ana Carolina Fontes Figueiredo Mendes - Metodologia silveriana: um mestre comprometido com a autenticidade do pensamento;
• Debora Evangelista Reis Oliveira - Memória e narrativas: um olhar na educação ambiental nas escolas memory and narratives;
• Elaine Fernanda dos Santos - As contribuições do estágio supervisionado no ensino de biologia para a formação de professores;
• Eressiely Batista Oliveira Conceição - Formação continuada de professores: o contexto das oficinas de matemática para redes municipais do ensino público de Sergipe;
• Fabricio Oliveira da Silva - Formação de professores de língua materna no Pibid: experiências formativas na escola básica;
• Fabricio Oliveira da Silva - Pibid na formação inicial do professor: reflexões sobre a constituição da docência;
• Gabriela do Espírito Santo - O perfil das alfabetizadoras do programa Brasil alfabetizado de União dos Palmares;
• Jenniffer Schimitz de Carvalho - Ludicidade na extensão: a importância do brincar na atualidade;
• João Tenório Pereira - O letramento literário e sua contribuição para o processo de escrita de alunos do ensino fundamental;
• Jose Luiz Santos de Jesus - Estratégia de leitura e construção textual-interativa na formação de professores de língua português;
• Josinélia dos Santos Moreira - Memorial de formação e a escrita de si: vivências pessoais e profissionais;
• Juarez da Silva Paz - Percepções dos/as professores/as da EJA da escola edvaldo machado boaventura, sobre a presença da pedagogia freireana em sua formação;
• Juliana Tereza de Souza Lima Araujo - Formação docente no contexto escolar: a articulação pedagógica como prática de formação continuada;
• Jussara Almeida Midlej Silva - Portfólio acadêmico como estratégia de aprendizagem e avaliação;
• Leandro dos Santos - Políticas públicas de expansão da educação superior no campo: um estudo dos desafios do Procampo e do Pronacampo;
• Lindiane dos Santos - Memória e oralidade na narrativa de Ondjaki;
• Luzia Galvão - Analise do perfil dos alunos de licenciatura de ciências biológicas da Universidade Federal de Sergipe sobre o desejo de serem professores;
• Luzia Galvão - A mobilização dos saberes docentes na prática do estágio no curso de licenciatura em ciências biológicas da Universidade Federal de Sergipe;
• Maria Cristina Rosa - Concepções da epistemologia de Ludwink Fleck na formação inicial de professores de matemática;
• Marjorie Maia Oliveira - A formação continuada de professores do ensino fundamental i no programa nacional de alfabetização na idade certa- PNAIC;
• Matheus Luamm Santos Formiga Bispo - O ensino de língua portuguesa na educação de jovens e adultos;
• Menilton Menezes - Aspectos cognitivos da filosofia comportamentalista no ensino de física como forma de retenção de conhecimentos;
• Priscilla Kelly Figueiredo - Fernando de Azevedo e a escrita da história da educação física em da educação física: (1915-1938);
• Rejane Santos - Trajetória de formação e atuação de professores que ensinam matemática: da licenciatura em matemática (UFS) a sala de aula;
• Roberto Carlos Bastos da Paixão - Euzébio Vanério no cenário da instrução pública brasileira (século XIX);
• Rosely Maria Morais de Lima Frazão - Leiturizando a prática docente no ambiente da educação infantil;
• Rubia Mara de Sousa Lapa Cunha - As experiências de gymnastica nos institutos de formação de professores -os discursos de leigos na cadeira de educação fisica;
• Sara Soares Costa Mamona - Uma análise sobre a EJA na licenciatura em matemática da UEFS: algumas pistas para a formação inicial de professores;
• Sidiane Ferreira Batista - Identidade do professor da educação de jovens e adultos: uma análise a partir da concepção de sujeito líquido;
• Sonia Maria de Sousa Fabricio Neiva - Formação: relato de professoras que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental em duas escolas públicas em arraias;
• Suzicleide de Santana - O estágio supervisionado em pedagogia;
• Thiago Santos de Assis - Narrativas de si como técnica de pesquisa e concepção de formação docente: diário de uma professoralidade universitária em dança;
• Zélia Dantas Oliveira - O brincar na educação infantil