1. A rotina do tempo-espaço escolar na visão de professores dos anos iniciais do ensino fundamental - Antonio Carlos Pinheiro;
2. Memórias e narrativas de professores: a formação docente nas escolas de imigrantes italianos no nordeste do Rio Grande do Sul, 1915-1948 - Jordana Wruck Timm;
3 Lugares de travessia: memoriais, experiências formativas e práticas de alfabetização e letramento - Maximiano Martins De Meireles; Marta Martins Meireles.;
4. A pedagogia nos trajetos de profissionalização e profissionalidade de professores formadores de pedagogos: delineando perfis de formação e atuação institucional - José Leonardo Rolim De Lima Severo;
5. A mobilização do saber e do fazer pedagógico: desafio na formação inicial do professor (pedagogo) - Adriana Eugênio De Souza Ponte;
6. A formação do pedagogo na UESB, campus de Jequié: uma análise crítica - Ana Lúcia Santos Souza; Daisi Teresinha Chapani;
7. As concepções subjacentes nas práticas formativas iniciais - Daiana Da Silva Moura; Ana Julia Tavares Staudt;
8. As figuras do aprender e o pensamento geométrico de licenciandos em matemática da UFS - Denize Da Silva Souza; Veleida Anahí Da Silva;
9. O estágio supervisionado na formação de professores nos institutos de educação superior: para além do discurso teórico e prático, é possível? - Eunice Nóbrega Portela;
10. Ensino presencial x ensino a distância: traçando um perfil dos graduandos em química licenciatura da UFS - Jacqueline Lima Da Silva; Juvenal Carolino Da Silva Filho;
11. As práticas escolares e a cultura nas décadas de 70 e 80 do século xx: um estudo no instituto de educação Rui Barbosa - Lucia Violeta Prata De Oliveira Barros; Maria De Lourdes Santos Figueiredo Leite;
12. O ensino nos bacharelados na área de ciências sociais aplicadas: formação e prática pedagógica - Maria De Lourdes Santos Figueiredo Leite; Lucia Violeta Prata De Oliveira Barros;
13. Histórias de vida de educadores: elementos para formação na educação do campo - Maura Pereira Dos Anjos;
14. Formação interdisciplinar e atuação profissional docente: o percurso dos egressos do PRODEMA/UFS (2006-2010) - Najó Glória Dos Santos; Jonaza Glória Dos Santos; Antonio Vital Menezes De Souza; Maria José Nascimento Soares;
15. Aspectos da trajetória acadêmica de José Aloísio de Campos: contribuições de um professor de economia na reitoria da Universidade Federal de Sergipe (1976 – 1980) - Patrícia Francisca De Matos Santos;
16. Visão de docentes sobre ‘orientação sexual - Railene Dos Santos Menezes; Tiago De Jesus Santos;
17. O estágio supervisionado e a extensão universitária: compartilhando saberes da formação docente - Jaqueline De Souza Pereira Grilo; Flávia Cristina De Macêdo Santana; Liliane Pires Valverde;
18. A formação inicial dos licenciandos do curso de pedagogia da Universidade Federal do Piauí - Rejane De Oliveira Alves;
19. Escolas normais oitocentistas: as experiências da Bahia, Rio Grande do Norte e Sergipe - Cibele De Souza Rodrigues; Maria Edna Santos; Amanda Suzanne Santos De Jesus;
20. A importância da escuta na trajetória de vida/ formação docente - Ana Altina Cambuí Pereira; Edileide Maria Antonino Da Silva; Sara Menezes Reis;
21. Resignificando as práticas de ensino na educação matemática dos futuros educadores do campo do colégio estadual profª: Raimundo Mendonça de Araújo - Maria Vanuzia Soares Dos Santos; Maria Leliana Vieira; Sandra Santos De Jesus;
22. A formação de professores e o estágio supervisionado: socializando experiências e possibilidades - Silvano Messias Dos Santos; Tainara Da Silva Costa; Joseval Dos Reis Miranda;
23. Cinquenta anos do ensino normal médio em Santana do Ipanema:um olhar sobre a formação docente (1960-2010) - Marli Honorato Da Silva; Maria Cledilma Ferreira Da Silva Costa; Janaí Da Conceição Silva;
24. Identidade docente: estudo acerca do ser bom/boa professor/a de química - Assicleide Da Silva Brito; Maria Batista Lima; Edinéia Tavares Lopes;
25. Motivos de escolha do curso, influência familiar e de amigos nas perspectivas de futuro docente para licenciandos de ciências biológicas da UFS campus prof. Alberto de Carvalho - Aline Mendonça Santana; Juliana Gimenes De Andrade; Acácio Alexandre Pagan;
26. Táticas de estudo e de ensino no baixo são francisco sergipano: relato de duas professoras - Maria Florência Dos Santos; Raylane Andreza Dias Navarro Barreto; Vivia Santos Santana;
27. Instituições formadoras de professores primários: as primeiras escolas normais do Brasil - Cibele De Souza Rodrigues; Amanda Suzanne Santos De Jesus;
28. “Uma pessoa que respeita não agride outro”: o significado de violência em professores - Danyelle Natacha Gois Dos Santos; Juliana Tavares; Fabrícia Teixeira Borges;
29. Narrativas sobre educação ambiental num curso de pedagogia: o quê pensam seus professores - Joseane Patrícia Dos Santos; Gilvaneide Ferreira De Oliveira; Zélia Maria Soares Jófili;
30. O (des) encanto dos discentes do curso normal de nível médio e a formação de professores: experiências e relatos - Dayane Ribeiro Domingos; Maria Cledilma Ferreira Da Silva Costa; Givaldo Amoroso Da Silva;
31. Diversidade cultural na escola: um relato de experiência - Maria Fabiana Brito Santos;
32. Representações sociais de professores da educação profissional sobre a identidade docente - Andréa Ferreira Garcia Pereira;
33. O esgarçar do véu da exclusão no movimento da inclusão de si em formação de professores - Iara Maria Campelo Lima; Sheila Virginia Da Silva Ludugero; Maria Irma Rezende Feitosa;
34. Narrativas de professores: representações de práticas de escrita - Nilsa Brito Ribeiro;
35. O PIBID na licenciatura em pedagogia: o desenvolvimento da práxis na formação docente - José Severino De Oliveira; Marlúcia Campos Da Silva Costa; Mariluza Santos De Oliveira;
36. O conceito de memória na obra "matéria e memória" de Henri Bergson - Joaquim Francisco Soares Guimarães; Cacia Valeria De Rezende; Ana Maria Plech De Brito;
37. Diversos lugares, diversos olhares: narrativas do meio vivido - sentido na formação docente - Rita De Cássia Magalhães De Oliveira;
38. Trajetórias de estudantes de pedagogia: a autoformação e a busca por “ser mais” através da escolarização - Elzanir Dos Santos; Ruttany De Sousa Alves Ferreira; Júlio Lopes Gomes;
39. Algumas reflexões acerca do ensino com pesquisa no curso de licenciatura em pedagogia - Ivonete Barreto De Amorim; Cristina Barreto Santos; Tâmiris Conceição Dos Santos;
40. Formação contínua de professores, ontologia e reprodução social - Isaías Batista De Lima; Francisco José De Lima; Geandra Claudia Silva Santos;
41. A produção de sentidos sobre o desenvolvimento profissional e a reflexividade docente pelas contribuições de diários de aula na educação infantil - Luciene Matos De Souza;
42. Multiculturalismo e formação de professores da eja: um diálogo pertinente - Josinélia Dos Santos Moreira;
43. Leitura e constituição de saberes na experiência de formação - Marizete Lucini; Clésio Acilino Antonio; Benedita De Almeida;
44. Formação inicial e estágio supervisionado em educação infantil: reflexões e proposições - Leomárcia Caffé De Oliveira Uzêda;
45. Tecendo os fios da memória: um breve ensaio biográfico sobre as educadoras Anália Franco, Neide Mesquita e Laura Amazonas - Rosemeire Siqueira De Santana;
46. Formação docente para o desenho e para a diversidade culural - Mônica Borges De Andrade Alves;
47. Avaliação do comprometimento dos licenciandos de química da ufs com a ênfase curricular CTSA - Walter Brito Santos; Marlene Rios Melo; Elizabete Lustosa Costa;
48. Experiencia na formação de educadores na perspectiva da educação do campo: reflexões das oficinas práticas pedagógicas em educação matemática - Sandra Santos De Jesus; Maria Leliana Vieira; Maria Vanuzia Soares Dos Santos;
49. Contributos da pesquisa na formação docente: o que dizem estagiários da licenciatura em geografia - Maria Francineila Pinheiro Dos Santos;
50. Caminhos para o conhecimento de si: narrativas auto (biográficas) na formação inicial/continuada de professores - Silvano Sulzart Oliveira Costa;
51. Docência, prática de ensino em ciencias e formação em serviço do professor de matemática - Francisco José De LIMA; Isaías Batista De LIMA; Geandra Claudia Silva SANTOS;
52. Formação de professores na 13ª CRE de Alagoas: (re)significando a prática docente do ensino da língua portuguesa - Claudia Campos Cavalcante Gomes; Patrícia Tereza Santos Torres; Valéria Campos Cavalcante;
53. Contra o desperdício da prática e da experiência: o estágio supervisionado como espaço de formação docente - Lourival Da Silva Santos; Marta Martins Meireles; Maximiano Martins De Meireles;
54. Formação inicial e continuada de professores: tecendo reflexões - Núzia Roberta Lima; Emerson Augusto De Medeiros; Maria Aurélia Sarmento;
55. Educação no terceiro milênio: perfil profissional docente nos cursos de tecnologia - Cesário De Moraes Leonel Ferreira;
56. Dilemas e desafios do estágio supervisionado na graduação - Verônica Silva Santos; Cristiane Santos; Alfrancio Ferreira Dias;
57. O conhecimento científico e o conhecimento cotidiano na perspectiva de professores de física e de química em Itabaiana/SE - Alan Walerry Dos Santos; Gidarley Santana Rodrigues; Jacqueline Lima Da Silva;
58. Memorial de formação e de desenvolvimento profissional: narrativas de professoras aposentadas - Aline Assunção Tranqueira; Maria Da Glória Soares Barbosa Lima;
59. O manual do professor como um “instrumento” de formação continuada (1998-2009) - Nayara Jane Souza Moreira; Ivana Silva Santos Lima;
60. Escola e professor: imagens e conceitos na educação física - CARVALHO, Fabiano De Melo; PEPE, Cristiane Marcela;
61. Os saberes docentes na formação inicial do pedagogo: implicações das narrativas no campo do estágio supervisionado - Larissa Monique De Souza Almeida; Ubirajara Couto Lima;
62. A formação de professores e suas contribuições na melhoria da qualidade do ensino: o caso da escola genivaldo novais agra em carneiros/AL - Suely Rodrigues Oliveira; Maria Cledilma Ferreira Da Silva Costa;
63. Dos castigos e da disciplina: práticas escolares no território sul sergipano - Laísa Dias Santos; Rony Rei Do Nascimento Silva;
64. Fazer-se professora pelos saberes escolares do curso normal em Estância/SE: entre reformas e resistências - Rony Rei Do Nascimento Silva; Laísa Dias Santos;
65. Monitores e a precarização do trabalho docente em alagoas: histórias de vida - Manuella Souza De Oliveira; Laura Cristina Vieira Pizzi;
66. Avaliando uma proposta de formação continuada de professores de ciências - Daisi Teresinha Chapani; Ana Lucia Santos Souza;
67. A humanização no cenário escolar: compreendendo as perdas para (re) construir um novo olhar - Silvéria Nascimento Ferreira; Danielle Oliveira Da Nóbrega;
68. Oficinas pedagógicas e práticas de formação: avaliando o papel do formador e a construção do conhecimento - Andre Luiz Barbosa Da Silva; Bruna Tarcília Ferraz;
69. Transposição didática de metodologia de ensino com ênfase ctsa na licenciatura em química da UFS - Marlene Rios Melo; Elizabete Lustosa Costa;
70. A presença das entidades representativas na formação profissional do pedagogo: resgate dos movimentos - Reijane Maria De Freitas Soares; Carmen Lúcia De Oliveira Cabral;
71. Formação de professores memórias e narrativas, perspectivas a partir da epistemologia da educação: a produção do conhecimento do NPGED/UFS 2009/2011 - Maria Gorete Bezerra De Araújo; Maria Elze Dos Santos Plácido;
72. Na orquestração da vida, os arranjos da professoralidade - Jussara Midlej; Ivana Conceição De Deus Nogueira;
73. O estágio obrigatório na formação inicial de professores: reflexões sobre a construção da identidade docente - Antonia Dalva França Carvalho; Lucelina Vieira Costa;
74. Pró-letramento em matemática: considerações de um grupo de professores cursistas - Élen Patrícia Alonso-Sahm; Mara Sueli Simão Moraes;
75. Construção da identidade e formação de professores que atuam com crianças no Japão - Edenar Souza Monteiro; Kátia Morosov Alonso;
76. Episódios da história e memória do instituto senhor do bonfim: uma escola normalista rural no sertão baiano - Carla Verônica Albuquerque Almeida; Rúbia Mara De Sousa Lapa Cunha;
77. Ingressantes 2012 no curso de licenciatura em química: perfil e opção pelo curso - Alyson Passos Ferreira De Jesus; Edinéia Tavares Lopes;
78. Escola e cultura: reflexões no processo de formação cultural docente - Waldirene Pereira Araújo; Carmen Lúcia Oliveira Cabral;
79. Discutindo contextos para ensinar geografia na formação inicial de professores: contributos das categorias geográficas e da literatura - Edna Telma Fonseca E Silva Vilar; Maria Francineila Pinheiro Dos Santos;
80. Pequenas memórias escolares de uma sertaneja alagoana - Maria Gorete Correia De Queiroz Carvalho;
81. A constituição do professor de matemática: caminhos percorridos - José Roberto Linhares De Mattos; Sandra Maria Nascimento De Mattos;
82. Integração estágio curricular e tcc: a narrativa de um percurso formativo em direção à docência - Lucineide Oliveira Machado; Ana Cristina Castro Do Lago;
83. Formação inicial de professores da educação infantil: um olhar sobre o percurso metodológico com ênfase nos instrumentos de avaliação e acompanhamento - Maria Eurácia Barreto De Andrade; Sineide Cerqueira Estrela;
84. A historiografia da fundação da faculdade de medicina de sergipe: o que diz as fontes - Patrícia De Sousa Nunes Silva; Raylane Andreza Dias Navarro Barreto;
85. Imagens da pedagogia multisseriada de uma escola rural narrada por uma professora aposentada - Edilange Borges De Souza; Áurea Pereira Da Silva;
86. Formação docente & centro de ciências: estudo sobre uma experiência de formação continuada - Vania Fernandes E Silva; Marcos Souza Freitas;
87. Infâncias resgatadas: narrativas das professoras do centro de convivência infantil casinha do sol – UESB - Katiuce Da Silva Barreto Fernandes Moraes; Ivana Conceição De Deus Nogueira; Jerusa Gonçalves Almeida;
88. Um estudo sobre o pensamento dicotômico entre as disciplinas de conhecimento específico e pedagógico dos discentes da rede federal de ensino de Sergipe - Marta Élid Amorim; Lenira Pereira Da Silva