They are Cristóvão in Sergipe, through the San Francisco Square, finishes to receive from UNESCO, the stamp of Cultural Patrimony of the Humanity and with this unknown fact, the city, with colonial and possessing characteristic of cultural goods in the tangible category of and the intangible one, starts to enter in the route of the international tourism. After the deserved commemorations, are basic to think about strategies that involve the local population in the valuation of its patrimony. Since only thus, this so honroso heading is supported for future generations. One of these actions can be on the patrimonial education aiming at to the construction of the conscience citizen in Is Cristóvão. This type of education could be an interesting bias in the taking of conscience of the inhabitants on importance and cultural value of what the old center possesss. E in this direction, this article if considers to reflect on the patrimonial education as action of construction of the citizenship in the rescue, knowledge, recognition and respect to the são cristovense cultural patrimony. For in such a way, the used methodology was the bibliographical research, with literature revision on the concepts of Education, Patrimony patrimonial education amongst that if to make necessary. Differently of the mining historical cities that are far from the great centers, or same of the Belo Horizonte capital, in the field research he was evidenced that a “comfort partied” between the public power and the population in not developing the tourism in the city exists. The inhabitants have conscience of the value of the city, but he does not invest in the propagation of this Good.São Cristóvão em Sergipe, através da Praça São Francisco, acaba de receber da Unesco, o selo de Patrimônio Cultural da Humanidade e com esse fato inédito, a cidade, com característica colonial e possuidora de bens culturais na categoria do tangível e intangível, passa a entrar na rota do turismo internacional. Após as merecidas comemorações, é fundamental pensar em estratégias que envolvam a população local na valoração do seu patrimônio. Visto que só assim, esse tão honroso título seja sustentado para futuras gerações. Uma dessas ações pode estar ligada a educação patrimonial visando à construção da consciência cidadã em São Cristóvão. Esse tipo de educação poderá ser um viés interessante na tomada de consciência dos moradores sobre importância e valor cultural do que o centro antigo possui. E nesse sentido, esse artigo se propõe a refletir sobre a educação patrimonial como ação de construção da cidadania no resgate, conhecimento, reconhecimento e respeito ao patrimônio cultural sãocristovense. Para tanto, a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com revisão de literatura sobre os conceitos de Educação, Patrimônio educação patrimonial dentre outros que se fizerem necessário. Diferentemente das cidades históricas mineiras que estão longe dos grandes centros, ou mesmo da capital Belo Horizonte, na pesquisa de campo ficou constatado que existe uma “comodidade compactuada” entre o poder público e a população em não desenvolver o turismo na cidade. Os moradores têm consciência do valor da cidade, mas não se investe na propagação desse Bem.São Cristóvão, SE