México
| info:eu-repo/semantics/masterThesis
La rotación docente, su influencia en el aprendizaje y las percepciones de esta problemática de los alumnos y alumnas del segundo y tercer año del telebachillerato de Cerrito de la Cruz, Ojocaliente, Zacatecas. Ciclo Escolar 2019-2020.
Fecha
2021-06-21Autor
Denisse Alejandra, Díaz de León Burciaga
Institución
Resumen
La siguiente investigación pretende dar a conocer cómo la rotación constante de
docentes en un ciclo escolar en el Telebachillerato Comunitario de Cerrito de la
Cruz, Ojocaliente, Zacatecas, influye en aprendizaje de los y las alumnas de
cuarto y sexto semestre del ciclo 2019-2020 de este plantel, además, de conocer
la percepción que tiene el alumnado respecto a este problema, y qué factores
influyen para que se lleve a cabo esta constante rotación en el profesorado