últimos ingresos

Psicoeducación de las inteligencias múltiples en estudiantes de educación primaria

Labrador , José; Gil , Yesenia

La investigación divergente: un enfoque sobre la epifanía de la ciencia

Rivas , Elys

Análisis de la implementación del componente “Víctimas del conflicto armado” del plan decenal de salud pública (2012 – 2021) en Pamplona, Colombia.

Pedraza Mendoza , Andrea

Objetivos, Acuerdos y Metas que Promueven la Educación para la Sostenibilidad en el Contexto Rural Colombiano.

Gutiérrez, Diana; Moreno, Marly

Formación docente desde un proyecto bilingüe e intercultural: perspectivas de los formadores

Sosa Bautista, Ibet

Evaluación de la Funcionalidad del Modelo de Preparación Comunitaria para Prevenir el Consumo de Sustancias Psicoactivas en el Municipio Pamplona

Ramírez Ortiz, Juan Carlos; Luna Rodríguez, Ginny Rocío; Jaimes, Saida Mileidy; Ortiz Sanguino, Pastor

Desarrollo de Competencias Socioafectivas en el Nivel Secundario: Currículo e Investigación

Batista-Aracena , Silvia Mercedes

Visión Transdisciplinaria de la Praxis Recreativa

Vera Archila, Soveida; Hómez, Yajaira

Editorial

Izarra Vielma, Douglas A

Auto reconocimiento en el ámbito social y político de los integrantes de un colectivo afro del área metropolitana de Cúcuta (Colombia)

Vega Riaño, Hugo Alexander; Carabali Meza, Belsy Janeth

La educación inclusiva como ensamblaje o la artesanía de su praxis cognitiva

Izarra Vielma, Douglas A

Afrontamiento de los conflictos interpersonales: estudios de caso desde la Psicooncología, una visión propositiva

Villamizar Peña, Oscar Albeiro

La educación como ethos. Del ser y quehacer docente como práctica filosófica

Calzadilla Muñoz, María Fernanda

La Investigación sobre Ética en República Dominicana. Aproximación al Estado del Conocimiento.

Díaz Félix, Elías Yanet

Editorial

Izarra Vielma, Douglas A

Monitoreo comunitario participativo como estrategia pedagógica para el uso sostenible del agua en la quebrada El Borugo (Paujil – Caquetá)

Godoy-Lozada, Donovan; Cardozo-Pinilla, Bibiana; Jiménez-Arenas, Claudia

Comparativo de las Realidades Entorno a la Percepción de Paz y el Bienestar Social y Económico que Enfrentan las Familias Beneficiarias del Subsidio “Familias en Acción”

Vega Riaño, Hugo; Torres Vega, Lineth; Joya Bonilla, Belsy

Actualización Autoestructurante y Colectiva del Docente y su Referencialidad Profesional, como Conceptos Emergentes en el Estudio de la Formación Continua

Vásquez de Fontiveros, Ninoska

Editorial

Izarra Vielma, Douglas A

Editorial

Izarra Vielma, Douglas A

Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela): últimos ingresos

Psicoeducación de las inteligencias múltiples en estudiantes de educación primaria ﻿

La investigación divergente: un enfoque sobre la epifanía de la ciencia ﻿

Análisis de la implementación del componente “Víctimas del conflicto armado” del plan decenal de salud pública (2012 – 2021) en Pamplona, Colombia. ﻿

Objetivos, Acuerdos y Metas que Promueven la Educación para la Sostenibilidad en el Contexto Rural Colombiano. ﻿

Formación docente desde un proyecto bilingüe e intercultural: perspectivas de los formadores ﻿

Evaluación de la Funcionalidad del Modelo de Preparación Comunitaria para Prevenir el Consumo de Sustancias Psicoactivas en el Municipio Pamplona ﻿

Desarrollo de Competencias Socioafectivas en el Nivel Secundario: Currículo e Investigación ﻿

Visión Transdisciplinaria de la Praxis Recreativa ﻿

Editorial ﻿

Auto reconocimiento en el ámbito social y político de los integrantes de un colectivo afro del área metropolitana de Cúcuta (Colombia) ﻿

La educación inclusiva como ensamblaje o la artesanía de su praxis cognitiva ﻿

Afrontamiento de los conflictos interpersonales: estudios de caso desde la Psicooncología, una visión propositiva ﻿

La educación como ethos. Del ser y quehacer docente como práctica filosófica ﻿

La Investigación sobre Ética en República Dominicana. Aproximación al Estado del Conocimiento. ﻿

Editorial ﻿

Monitoreo comunitario participativo como estrategia pedagógica para el uso sostenible del agua en la quebrada El Borugo (Paujil – Caquetá) ﻿

Comparativo de las Realidades Entorno a la Percepción de Paz y el Bienestar Social y Económico que Enfrentan las Familias Beneficiarias del Subsidio “Familias en Acción” ﻿

Actualización Autoestructurante y Colectiva del Docente y su Referencialidad Profesional, como Conceptos Emergentes en el Estudio de la Formación Continua ﻿

Editorial ﻿

Editorial ﻿

Psicoeducación de las inteligencias múltiples en estudiantes de educación primaria

La investigación divergente: un enfoque sobre la epifanía de la ciencia

Análisis de la implementación del componente “Víctimas del conflicto armado” del plan decenal de salud pública (2012 – 2021) en Pamplona, Colombia.

Objetivos, Acuerdos y Metas que Promueven la Educación para la Sostenibilidad en el Contexto Rural Colombiano.

Formación docente desde un proyecto bilingüe e intercultural: perspectivas de los formadores

Evaluación de la Funcionalidad del Modelo de Preparación Comunitaria para Prevenir el Consumo de Sustancias Psicoactivas en el Municipio Pamplona

Desarrollo de Competencias Socioafectivas en el Nivel Secundario: Currículo e Investigación

Visión Transdisciplinaria de la Praxis Recreativa

Editorial

Auto reconocimiento en el ámbito social y político de los integrantes de un colectivo afro del área metropolitana de Cúcuta (Colombia)

La educación inclusiva como ensamblaje o la artesanía de su praxis cognitiva

Afrontamiento de los conflictos interpersonales: estudios de caso desde la Psicooncología, una visión propositiva

La educación como ethos. Del ser y quehacer docente como práctica filosófica

La Investigación sobre Ética en República Dominicana. Aproximación al Estado del Conocimiento.

Editorial

Monitoreo comunitario participativo como estrategia pedagógica para el uso sostenible del agua en la quebrada El Borugo (Paujil – Caquetá)

Comparativo de las Realidades Entorno a la Percepción de Paz y el Bienestar Social y Económico que Enfrentan las Familias Beneficiarias del Subsidio “Familias en Acción”

Actualización Autoestructurante y Colectiva del Docente y su Referencialidad Profesional, como Conceptos Emergentes en el Estudio de la Formación Continua

Editorial

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