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“Pu Anay. Muchos amigos. Políticas y prácticas de educación intercultural y pluricultural”

Milton, Noemí; Cohendoz, Mónica; Millan, Mirta
Una doble mirada sobre un dispositivo de formación docente

Monetti, Elda; Baigorria, Laura Bibiana
Una propuesta para el espacio de las prácticas en el profesorado en ciencias biológicas

Mengascini, Adriana
Formación inicial y actopoder

Montiel, María Cecilia
Caracterización de las concepciones implícitas sobre el aprendizaje y su relación con la utilización de estrategias metacognitivas en la formación inicial de profesores del área de ciencias exactas y naturales de la UNMDP

Medel, Gisele; Vilanova, Silvia; Biggio, Cecilia
Práticas culturais de professores universitários

Ribeiro, Renata Nayara
Caracterización de las concepciones sobre “qué se enseña” y “qué se evalúa” en docentes universitarios de biología. Un estudio cualitativo

Martín, Sofía Sol; Biggio, Cecilia; García, María Basilisa
Constitución y resignificación de identidades profesionales en la formación inicial

Mendoza, Claudia Patricia
Lenguajes artísticos y el andamiaje de reflexión sobre la práctica en la formación docente

Román, Cecilia; Ullúa, Jorge
Ni caramelitos ni sonrisitas. Acerca del (des)encuentro entre residentes y docentes orientadores

Rosake, Diego; Samuel, Ana Lucía
Las prácticas artísticas-sonoras en la formación de educadores musicales

Molinari, Leticia
Conozco haciendo

Palacios, Martín
Los “derechos del niño al juego”: una convivencia de significados entre lo curricular y la práctica institucional del nivel inicial

Miralles, Anabela
Las prácticas simuladas: entre la construcción de verosimilitud, la observación y reflexión

Sabelli, María José; Ornique, Mariana; Giovannini, Marianela
La carpeta de plástica como dispositivo escolar: regularidades y límites

Svoboda, Susana; Urbina, Graciela
Las prácticas de aprendizaje servicio como experiencias formativas transformadoras en el Profesorado de Educación Inicial

Ros, Nora; Lora, Adriana; Carpinacci, Graciela
Relaciones entre procesos de estudio y propuestas de enseñanza

Migueles, María Amelia; Auch, Marcela
Actividades con eje histórico-epistemológico y social para la enseñanza en la formación de docentes de física

Sanguinetti, Marcela Liliana; Krom, Natalia; Stern, Valeria
Representaciones sobre la educación secundaria. Las familias y la escolaridad de los jóvenes en contextos de pobreza

Guevara, Bárbara
El lugar de la reflexión epistemológica en la formación superior de los profesores en lengua y literatura: notas para abrir una discusión

Sara, Natalia