últimos ingresos

Percepciones sobre el liderazgo educativo que tienen los profesores de lenguaje y comunicación formados en la Universidad Católica de la Santísima Concepción

Evert Pérez, Kathia; Loyola Huenupán, Alexandra; Roca Miranda, Elías; Sanhueza Henríquez, Daniela

Secuencia didáctica interdisciplinar para la enseñanza de la lírica en el aula

Fuentealba Espinoza, Leonardo Joaquín; Guzmán Gatica, Francisco Javier; Guzmán Hurtado, Paola Patricia; Riffo Torres, Ignacio Andrés; Rodríguez Lagos, Valentina Victoria

Radio-Frequency interference at the mcgill arctic research station

Dyson, T.; Chiang, H. C.; Egan, E.; Ghazi, N.; Ménard, T.; Monsalve, R. A.; Moso, T.; Peterson, J.; Sievers, J. L.; Tartakovsky, S.

Quantum randomness protected against detection loophole attacks

Mironowicz, Piotr; Cañas, Gustavo; Cariñe, Jaime; Gómez, Esteban S.; Barra, Johanna F.; Cabello, Adán; Guilherme B., Xavier; Lima, Gustavo; Pawłowski, Marcin

Evaluación probabilística de peligro de tsunami en la bahía de Coquimbo, Chile

Ceballos Manzano, Camila Soledad

Implementación de un metodo de elementos de frontera (BEM) para placas delgadas

Daroch Morales, Mauricio

Estudio analítico de conexiones a momento en estructuras de almacenamiento industrial tipo rack empleando el método de las componentes

Molina Peñailillo, Diego Hernán

Desarrollo de guía para el diseño de elementos y conexiones en acero según NCh427/1

Garrido Cisterna, Alexandra

Investigación-acción participativa en Educación Matemática: una experiencia significativa en la comprensión de la perspectiva holística docente

Salazar Velozo, Jean Kilyan Antonio

La identidad docente ligada a las experiencias en ámbitos educativos inclusivos

Álvarez Huenchuleo, Katherine Valeska; Ampuero Oyarzo, Camila Esperanza; Jara Olate, Camila; Reyes Castro, Natacha Belén

Métodos para la Enseñanza de la Lectura en Segundo Año Básico en contexto de Pandemia en la Región del Biobío

Candia, Nicolás; Faúndez, Luciano; Lillo, Nelly; Troncoso, Cynthia

Análisis experimental de socavación en cepa circular producto de inundaciones relámpago (flash floods)

Padilla Riquelme, Jennifer

Tendencia temporal de centros de masa de hidrogramas en Chile

Morales Maldonado, Antoine Esteban

Trabajo psicopedagógico desarrollado por docentes en modalidad virtual durante el proceso de enseñanza de estudiantes con condición del Espectro Autista en cuatro centros educativos del Gran Concepción

Alarcón Parra, Isidora Sofía; Fajardo Guzmán, María José; Méndez Gillibrand, Paula Rallen; Ocampo Muena, Matías Enrique; Silva Alvial, Verónica Andrea

Percepción respecto de diseño universal de aprendizaje por parte de estudiantes de cuarto y quinto año de pedagogías disciplinares distintas a educación diferencial

Castro Rodríguez, Gonzalo; Infanta Guerra, Romina; Unda Sanhueza, Monserrat; Varas Pavez, Antonia; Vásquez Torres, Lorena

Desarrollo de la identidad docente inclusiva en la formación inicial del profesorado de matemática

Barra Torres, Gabriela Monserrat; Candia Ponce, Viviana Catalina; Muñoz Conejeros, Fabiola Valentina; Vega Olivos, Josette Gyubel

Autorregulación de profesores de matemática de la región del Biobío durante la pandemia covid-19

Macaya R., Patricio; Vargas I., Javier; Troncoso V., Analia

Disponibilidad lexica en estudiantes de tercer y septimo semestre de pedagogia en ingles, en la Universidad Catolica del Norte

López Bustamante, Alvaro Rodrigo

Transversalidad de estrategias de comprensión lectora aplicadas a las asignaturas troncales en primer ciclo

Flores Veloso, Juan; Garrido Quiñimil, Susan; González Castro, Elba; Ulloa Salgado, Paula

Habilidades científicas que promueven profesores de 5° año de educación básica al enseñar ciencias naturales : un caso con profesores del Gran Concepción

Acuña Sepúlveda, Karla; Alvarado Améstica, Constanza; Salas Sanhueza, Jocelyn; Ulloa Arriagada, Danitza

Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile): últimos ingresos

Percepciones sobre el liderazgo educativo que tienen los profesores de lenguaje y comunicación formados en la Universidad Católica de la Santísima Concepción ﻿

Secuencia didáctica interdisciplinar para la enseñanza de la lírica en el aula ﻿

Radio-Frequency interference at the mcgill arctic research station ﻿

Quantum randomness protected against detection loophole attacks ﻿

Evaluación probabilística de peligro de tsunami en la bahía de Coquimbo, Chile ﻿

Implementación de un metodo de elementos de frontera (BEM) para placas delgadas ﻿

Estudio analítico de conexiones a momento en estructuras de almacenamiento industrial tipo rack empleando el método de las componentes ﻿

Desarrollo de guía para el diseño de elementos y conexiones en acero según NCh427/1 ﻿

Investigación-acción participativa en Educación Matemática: una experiencia significativa en la comprensión de la perspectiva holística docente ﻿

La identidad docente ligada a las experiencias en ámbitos educativos inclusivos ﻿

Métodos para la Enseñanza de la Lectura en Segundo Año Básico en contexto de Pandemia en la Región del Biobío ﻿

Análisis experimental de socavación en cepa circular producto de inundaciones relámpago (flash floods) ﻿

Tendencia temporal de centros de masa de hidrogramas en Chile ﻿

Trabajo psicopedagógico desarrollado por docentes en modalidad virtual durante el proceso de enseñanza de estudiantes con condición del Espectro Autista en cuatro centros educativos del Gran Concepción ﻿

Percepción respecto de diseño universal de aprendizaje por parte de estudiantes de cuarto y quinto año de pedagogías disciplinares distintas a educación diferencial ﻿

Desarrollo de la identidad docente inclusiva en la formación inicial del profesorado de matemática ﻿

Autorregulación de profesores de matemática de la región del Biobío durante la pandemia covid-19 ﻿

Disponibilidad lexica en estudiantes de tercer y septimo semestre de pedagogia en ingles, en la Universidad Catolica del Norte ﻿

Transversalidad de estrategias de comprensión lectora aplicadas a las asignaturas troncales en primer ciclo ﻿

Habilidades científicas que promueven profesores de 5° año de educación básica al enseñar ciencias naturales : un caso con profesores del Gran Concepción ﻿