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Mostrando ítems 11-20 de 29
Narrativas multimodais na aprendizagem de línguas adicionais na infância
(2023-01-17)
A presente pesquisa objetiva discutir e refletir sobre a educação linguística na infância mediada
por tecnologias digitais no contexto da educação básica, a partir da experiência vivenciada por
dezesseis crianças-aprendizes ...
Crianças e criações: espacialidades e tecnologias em movimento
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2017)
Cidadania além do papel: um estudo de caso do Centro de Ação Comunitária Zilda Aranha (CEZA)
(Escola de Administração da Universidade Federal da BahiaEAUFBAbrasil, 2017-02-15)
O exercício da cidadania por intermédio da participação, no Estado democrático de direito, pode ser entendido como o meio mais eficaz para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária frente à questão social que ...
Vozes de mulheres em produções literárias do PNLD 2018: protagonismo(s)Women's voices in literary productions of PNLD 2018: protagonism(s)La voz de las mujeres en las producciones literarias del PNLD 2018: protagonismo
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Comunicação, Artes e LetrasPrograma de pós-graduação em LetrasUFGD, 2023)
“Aqui em casa, com o tablet e videogame, eu sempre aprendo um montão de coisas” : atos de currículo brincantes nas práticas das culturas infantis com as tecnologias digitais
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2022)
Contação de histórias e formação de leitores: leitura literária nas séries finais do ensino fundamental
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Letras - ProfLetrasAraguaína, 2021)
“O livro me escolheu!”: vivências de leituras com crianças de uma escola municipal de educação infantil“The book chose me!”: reading experiences with children from a municipal school of early childhood education
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2021)
A garantia do direito à saúde da criança autista no município de Ponta Grossa/Paraná: da proteção social tradicional à emergência de uma proteção social pública estatal
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilSetor de Ciências Sociais AplicadasPrograma de Pós-Graduação em Ciências Sociais AplicadasUEPG, 2019)