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Mostrando ítems 31-40 de 132
Inclusão escolar e formação inicial de professores: a metodologia da problematização como possibilitadora para a construção de saberes inclusivosScholar inclusion and teacher initial training: the methodology of problematization as a possibility for the construction of inclusive knowledges
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Sexualidade e orientação sexual na formação de professores: uma análise da política educacional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A formação inicial do professor de geografia e cartografia escolar: práticas reflexivas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Psicologia e educação: aproximação e apropriação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-06-29)
Este trabalho originou-se a partir das indagações a respeito da contribuição da psicologia da educação ao trabalho educativo. Entende-se que um dos modos de efetivação de tal contribuição é por meio da disciplina “psicologia ...
A inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais frente ao aspecto atitudinal do corpo docente nos primeiros e sextos anos do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-22)
O presente trabalho apresenta uma análise das atitudes sociais de professores frente à inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais nos primeiros e sextos anos do ensino fundamental. Participaram ...
Disputas no campo da formação de professores e as representações de coordenadores pedagógicos sobre a docência
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-04-27)
O tema desta pesquisa são as representações de coordenadores pedagógicos atuantes na rede municipal de ensino de São Paulo sobre a docência frente às disputas que circulam no campo educativo. Nesta rede de ensino o coordenador ...
Limites e possibilidades do uso da aprendizagem baseada em equipes (ABE) pelo professor de Ciências da Natureza e Biologia na Educação Básica
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-08-18)
All activities included in the educational process are known to be influenced by the teacher's self-efficacy belief. Therefore, given the challenges of pedagogical practice and the current historical structure of Brazilian ...
A formação de professores para o trabalho com deficientes visuais: uma experiência inicial de colaboração a partir do desenvolvimento de materiais didáticos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Orientações pedagógicas no estágio supervisionado de educação física na Colômbia, Brasil, Argentina e Chile
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)