Buscar
Mostrando ítems 41-50 de 205
Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales aplicado con el modelo Flipped Learning en el curso de Literatura para alumnos del cuarto año de Educación Secundaria
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2018)
Aprendizaje basado en proyectos colaborativos para obtener competencia investigativa en la Facultad de Agronomía de una universidad de Piura - 2021
(Universidad César VallejoPE, 2022)
El objetivo determinar la relación entre el ABPC y la competencia investigativa en
alumnos de pregrado de la facultad de Agronomía de una universidad de Piura. El
diseño de investigación es no experimental, transversal, ...
Estrategia didáctica desde el modelo experiencial, para un aprendizaje significativo de las ciencias naturales en los estudiantes de 9 a 11 años de la IEO José Joaquín Casas
(Universidad Militar Nueva GranadaFacultad de Educación y HumanidadesMaestría en EducaciónEducación y Humanidades - Maestría en Educación, 2019-06-26)
La investigación desarrollada en la IEOT José Joaquín Casas de Chía, se relaciona con el diseño
de una estrategia didáctica basada en el modelo experiencial para lograr aprendizajes
significativos en ciencias naturales, ...
La estrategia didáctica de modelación matemática contextualizada y el rendimiento académico en el curso de Operaciones Unitarias impartido a los estudiantes del cuarto ciclo de la especialidad de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2021)
Uso de mapas conceptuales en el aprendizaje significativo de la asignatura de microbiología general en la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial de la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Nacional Federico Villarreal
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2018)
Preparación académica en estudiantes del primer ciclo de un instituto de educación superior tecnológico desde la perspectiva docente, Lambayeque, 2023
(Universidad César VallejoPE, 2023)
El mayor anhelo de un estudiante al terminar sus estudios de nivel básico es el
ingresar a una institución superior, muchas veces por vocación propia o por presión
grupal o familiar eligen una determinada carrera, sin ...