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Mostrando ítems 291-300 de 350
Estimulación de la lectura en contextos socioeducactivos no formales asociado a la asignatura de didáctica del lenguaje
(Chile. Universidad Mayor, 2020-11)
La promoción de la lectura temprana es una tarea compartida por todos quienes están a cargo de uno u otro modo de la educación y formación de los niños y niñas, como las familias, instituciones educativas formales y no ...
Desarrollo de la comprensión lectora : ¿un desafío pendiente o un concepto en permanente evolución?
(Universidad Alberto Hurtado, Facultad de Educación, 2017)
Los sistemas locales de innovación para la sustentabilidad en la agricultura. El caso del chile habanero en dos comunidades de Yucatán
(Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional, A. C., 2015)
Nivelación de competencia comunicativa en la formación inicial del profesorado de filosofía y religión de la Universidad Católica del Norte, Coquimbo, Chile
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2015)
Education Policies And Teaching Professionalization In Latin America [políticas Educativas E Profissionalização Docente Na América Latina]
(Edicoes Universitarias Lusofonas, 2014)
Satisfacción académica y prácticas pedagógicas percibidas por estudiantes de salud de ChileAcademic satisfaction and pedagogical practices perceived by Chilean health students
(Revista de la Fundación Educación Médica, 2020)
Factores Asociados al Abandono y la Deserción Escolar en América Latina : Una Mirada de Conjunto
(Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2017)
NEIGHBORHOOD FOOTBALL AS A NON-FORMAL EDUCATIONAL PROCESS: A STUDY OF CASES IN THE CITY OF VALDIVIA – CHILEEL FÚTBOL DE BARRIO COMO PROCESO EDUCATIVO NO FORMAL: UN ESTUDIO DE CASOS EN LA CIUDAD DE VALDIVIA, CHILEO FUTEBOL DE BAIRRO COMO PROCESSO EDUCATIVO NÃO FORMAL: UM ESTUDO DE CASOS NA CIDADE DE VALDIVIA-CHILE
(PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq, 2016)