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Mostrando ítems 1-10 de 52
(Im) possibilidades do teatro na escola em tempos de pandemia volume II
(SEDIS-UFRN, 2022)
(Im) possibilidades do teatro na escola em tempos de pandemia volume I
(SEDIS-UFRN, 2022)
Reflexões Sobre o Impacto da Pandemia de COVID-19 na Essência do Teatro Paulistano
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-01-11)
Este trabalho tem como objetivo promover uma reflexão sobre quais foram os impactos da pandemia de COVID-19 na essência do teatro paulistano em forma e conteúdo. Para isso, apresenta uma breve discussão sobre o trajeto ...
Possibilidades pedagógicas para aulas de teatro no ensino médio: há encontro no formato remoto?
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNLicenciatura em TeatroDepartamento de Artes, 2022)
Lousa vermelha: Nossos Ruídos na PandemiaLousa vermelha: Nossos Ruídos na Pandemia
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNLicenciatura em TeatroDe artes, 2022)
Produção e consumo cultural na pandemia da covid-19: novas perspectivas para um festival de teatro em PassosProdução e consumo cultural na pandemia da covid-19: novas perspectivas para um festival de teatro em PassosProdução e consumo cultural na pandemia da covid-19: novas perspectivas para um festival de teatro em Passos
(Universidade de São Paulo | Escola de Comunicações e Artes, 2021)
Cia. Teatral Enchendo Laje & Soltando Pipa: teatro como resistência poética da quebrada
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-14)
El proyecto discutirá la actuación de la Cia. Teatral Enchendo Laje & Soltando Pipa, que actúa desde 2004 en Grajaú, en la periferia de SP. La compañía investiga, a través de las artes escénicas, las relaciones de opresión ...
O Treinamento como Caminho para o Ethos na Formação do e da Atuante
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2021)
Aula-performance e programas performativos: pistas para uma subversão na escolaClass-performance and performative programs: clues for a subvertion at school
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNLicenciatura em TeatroDepartamento de Artes, 2022)