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THE CO-PRODUCTION OF ACTIVITIES FOR THE TEACHING OF MATHEMATICS IN THE INITIAL TRAINING OF INDIGENOUS TEACHERSLA COPRODUCCIÓN DE ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORAS INDÍGENASA COPRODUÇÃO DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS INDÍGENAS
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2023)
A descolonizar las metodologías. Investigación y pueblos indígenas
(Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile, 2017)
Pueblos indígenas y prácticas docentes en la escuela secundaria. El tratamiento de la frontera del sudoeste bonaerense del siglo XIX
(Centro de Estudio Sociales. Universidad Nacional del Nordeste, 2020)
Las escuelas clandestinas en Ecuador. Raíces de la educación indígena intercultural.
A mediados del siglo xx en Ecuador los indígenas implementaron escuelas clandestinas para enseñar a los suyos, escuelas que fueron perseguidas y hostigadas por los hacendados que no veían pertinente que los indígenas se ...
La comunicación como factor para la sobrevivencia de los pueblos originarios
(Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, 2019)
La primera infancia indígena : entre la escolarización y la familia.
Si bien la lucha ganada por las comunidades étnicas dio como resultado en el sigloxx, el proyecto etnoeducativo en la Ley general de educación, su puesta en marcha se ha constituido en todo un ...
Cartografiar lo común: trabajo colaborativo e interdisciplinar para la resemantización territorial
(Centro de Estudio Sociales. Universidad Nacional del Nordeste, 2021)
Tesis recomendada para su publicación. Indumentaria e identidad: análisis de la vestimenta de la mujer indígena desde el Diseño. El caso del pueblo chibuleo (Tungurahua, Ecuador 1990-2016)
(Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo, 2020)