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Cartografiar lo común: trabajo colaborativo e interdisciplinar para la resemantización territorial
Registro en:
10.30972/dpd.10154806
Autor
Cid, Beatriz; Socióloga, Pontificia Universidad Católica de Chile, PhD Sociología York University. Profesora Asociada del Departamento de Sociología de la Universidad de Concepción.
Arias, Loreto; Socióloga, Universidad de Concepción, Personal Técnico FONDECYT 1190020.
Troncoso, Isidora; Geógrafa, Magíster (c) en Investigación Social y Desarrollo, Universidad de Concepción.
Mella, Magaly; nvestigadora del Centro de Estudios Urbano Regionales de la Universidad del Bío-Bío. Antropóloga, DEA y Dra. (c) Programa de Doctorado en Antropología Social y Cultural, Universidad de Barcelona.
Abarca, Francisca; Licenciada en Sociología, Universidad de Concepción.
Alveal, Karina; Licenciada en Sociología, Universidad de Concepción.
Institución
Resumen
Este artículo presenta la técnica de la cartografía social como un instrumento que propicia la aproximación de mundos a través del uso y eficacia del trabajo colaborativo interdisciplinar y la efectiva participación en ejercicios de diseño conjunto y diálogo de saberes. En particular, este documento muestra la metodología usada en el aprendizaje colectivo y de vinculación territorial con diferentes comunidades del centro sur de Chile: campesinas e indígenas, dedicadas a la viñatería, a la agroecología, a la recolección de productos silvestres, al turismo comunitario y a la pesca artesanal en ríos. Con ellas, se llevaron a cabo ejercicios para documentar, promover y amplificar sus prácticas de producción de alteridad económica y de creación y cuidado de sus comunes. Las cartografías desarrolladas no reflejan datos positivistas, exactos y objetivos, sino representaciones, imaginarios, sentimientos, desafíos, logros y aspiraciones de quienes habitan esos territorios y contribuyen a la resemantización de los mismos para la ampliación de los horizontes políticos. Se reflexiona también sobre la relevancia de trabajar sinérgicamente entre ciencia y comunidades en procesos de colaboración y aprendizaje mutuo.
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