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Mostrando ítems 1-10 de 610
Pronome pessoal oblíquo na linguagem escrita contemporânea de língua portuguesa: uma pesquisa sociolingüística
(Instituto de LetrasPrograma de Pós-Graduação em Letras e LingüísticaUFBAbrasil, 2019-08-08)
Atualmente, é muito fácil ouvir, principalmente na televisão, pessoas de diversos níveis culturais se utilizarem de palavras ou expressões da Língua Portuguesa de forma diferente do que é “aconselhado” pela Gramática ...
A intertextualidade em livros didáticos do 9º ano do ensino fundamental
(Universidade Católica de Pernambuco, 2015-03-16)
Intertextuality is a cognitive, textual and discursive mechanism for the construction of interactional relationships, being used by several lines of work of the social sciences, in the construction and analysis of speeches. ...
Pareceres descritivos de alunos surdos: revelações sobre seu desempenho em língua portuguesa no ensino fundamental
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2012-03-22)
This dissertation aims to reflect on how it is constituted the descriptive feedback of Portuguese Language classes regarding the performance of deaf students of a municipal elementary school from the metropolitan area of ...
Pareceres descritivos de alunos surdos: revelações sobre seu desempenho em língua portuguesa no ensino fundamental
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2012-03-22)
This dissertation aims to reflect on how it is constituted the descriptive feedback of Portuguese Language classes regarding the performance of deaf students of a municipal elementary school from the metropolitan area of ...
Escola e(m) conflito: saberes construídos e silenciados por professores de português
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2008-02-27)
The present study had the objective to recognize the knowledge about social interaction conflicts built by Portuguese Language professors that work in state public school. The subjects of this research were four docents ...
A escrita de surdos em língua portuguesa no ensino superior: desafios da prática.
(Universidade Católica de Pernambuco, 2021-09-09)
The Portuguese Language written by deaf who attend College is the theme of this research, with the aim of analyzing through college deaf narratives the challenges they face to write in Portuguese Language. This problem has ...
Ensino da língua portuguesa para surdos: contornos de práticas bilíngues
(Universidade Católica de Pernambuco, 2010-06-21)
This dissertation is the result of research developed during the course Master of Language Sciences, at the line of research on language acquisition and development, to the degree of master. The aim of this study is to ...
Os gêneros textuais como ferramenta didática para o ensino da linguagem
(Universidade Católica de Pernambuco, 2010-03-30)
Practice with genre in teaching English as a teaching tool, works as outlined in the discursive practice and confirms that the language goes beyond the strictly linguistic form, contributing to capacity building both ...
Narrativas de professores de ensino superior sobre o uso da língua portuguesa escrita por surdos
(Universidade Católica de Pernambuco, 2007-06-28)
One of the greatest problems caused by the auditory losses are the effects in the oral and written linguistic development. In the 80 s and part of the 90 s, deaf children, who were born of parents who could listen, attended ...
O ensino de língua portuguesa na educação de jovens e adultos em uma escola estadual de Santa Maria
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2010-11-29)
This dissertation investigates the importance given to the Portuguese language in the life of students
and a teacher in the last year of High School in the modality of Education of Youth and Adults in a
public school in ...