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Mostrando ítems 1-10 de 53
Processamento auditivo
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2008)
Discriminação do traço de sonoridade: teste de contrastes
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1996)
Audiometria verbal: teste dicótico consoante-vogal em escolares de 7 a 12 anos de idade
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1996)
A gênese da organização fonético-fonológica da fala
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-09-19)
A fala ou a necessidade de conversar não nasce bruscamente quando a criança emite suas primeiras palavras. O marco da aquisição dos fonemas, geralmente, é datado ao redor dos dezoito a vinte quatro meses, quando a criança ...
Efeito do treinamento auditivo nas habilidades auditivas de crianças com transtorno do desenvolvimento da fala e da linguagem
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-02-22)
Objective: To verify the effect of auditory training on the abilities of sound
localization, auditory closure, figure-background, temporal ordering and temporal
resolution of children with Phonological Disorder and ...
Percepção de fala em crianças escolares do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental: proposta de avaliação
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017-02-21)
To elaborate an protocol for assessment of speech perception, investigate its internal consistency, describe speech perception and phonological representation skills in typical school children, and investigate the presence ...
Estudo da nasalidade na cidade de Fortaleza, numa perspectiva perceptual e fonética
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2004)
Objetivo: Analisar a nasalidade nos sujeitos nascidos na cidade de Fortaleza -Ceara Brasil, numa perspectiva perceptual e fonetica. Metodo: Foi realizada uma pesquisa qualiquantitativa transversal, da qual participaram 40 ...
Efeito do treinamento auditivo em habilidades fonológicas de crianças com transtorno do desenvolvimento da fala e da linguagem
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-02-22)
Aim: To verify the effect of auditory training on phonological and metaphonological
skills of children with Speech Sound Disorder (SSD) and Developmental Language
Disorder (DLD). Methods: This was a longitudinal and ...
Relações entre escutar e dizer no processo de criação da interpretação: a influência da audibilidade na percepção dos recursos expressivos oraisThe relations between hearing and speaking concerning the creation process of interpretation: the influence of audibility over the percepcion of oral expressive resources
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Percepção de fala e ortografia de fricativas na escrita de crianças do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-13)
Objetivo: Verificar os desempenhos perceptual-auditivo e ortográfico de escolares no que se refere à identificação de contrastes entre as fricativas do Português Brasileiro; e investigar em que medida esses dois tipos de ...