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Mostrando ítems 1-10 de 275
Professores iniciantes: como compreendem o seu trabalho?
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2014-02-12)
This research aims to understand which the perceptions and senses attributed by beginner teachers developing their professional career in school organizations are. The research was conducted in Hortolândia city, in São ...
Desafios da formação de professores iniciantes. Challenges for teacher beginners.
(Universidad Católica del Uruguay, 2015)
THE PUBLIC POLICY OF TEACHERS TRAINING IN THE TEACHING WORK OF THE BEGINNER PHYSICAL EDUCATION TEACHERLA POLÍTICA PÚBLICA DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL TRABAJO DOCENTE DEL PROFESOR INICIANTE DE EDUCACIÓN FÍSICAA POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO TRABALHO DOCENTE DO PROFESSOR INICIANTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
(Universidade Federal de Goiás, 2015)
Percepções de professores iniciantes de Geografia sobre o trabalho de campo na escola: um estudo de caso
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2016-03-18)
Resumo em inglês não informado pelo autor.
Professores iniciantes de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: docências da (in)completude
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2021-08-26)
This essay presentes an analysis about the Teaching of Beginner Teachers of the Portuguese Language in Elementary School’s final years. The research intended to discuss about the development of the teachings of beginner ...
Professores iniciantes de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: docências da (in)completude
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2021-08-26)
This essay presentes an analysis about the Teaching of Beginner Teachers of the Portuguese Language in Elementary School’s final years. The research intended to discuss about the development of the teachings of beginner ...
A formação do professor experiente no Projeto OBEDUC e os reflexos em suas práticas a partir das percepções dos professores iniciantes
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – RondonópolisUFMT CUR - RondonopólisPrograma de Pós-Graduação em Educação - Rondonópolis, 2019-04-03)
This research is inserted on the Post-Graduate program in Education (PPGEdu) from the
Federal University of Mato Grosso, University Campus situated in Rondonópolis
(UFMT/CUR), following the research line of Teachers’ ...
PROCESSO DE PRODUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS INICIANTES
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2018)
Professores da zona rural em início de carreira: narrativas de si e desenvolvimento profissional
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2014-01-24)
The discussion about rural teachers is emergent in Brazil, and few studies on this topic are identified, specially when we focus on the beginning of the career and the learning of the teaching of rural teachers. Thus, this ...