Percepções de professores iniciantes de Geografia sobre o trabalho de campo na escola: um estudo de caso

Tesis

Fecha

2016-03-18

Registro en:

ROETHIG, Camila. Percepções de professores iniciantes de Geografia sobre o trabalho de campo na escola: um estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de São Carlos, Sorocaba, 2016. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8449.

https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8449

Autor

Roethig, Camila

Institución

Universidade Federal de São Carlos (Brasil)

Resumen

Resumo em inglês não informado pelo autor.

Materias

Professores - formação

Geografia - Estudo e ensino

Professor iniciante

Trabalho de campo

Teachers - In-service training

Teachers, Training of

Geography - Study and teaching

Teacher beginner

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