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A ousadia da cria????o: universidade e cultura

Rubim, Antonio Albino Canelas (EDUFBA, 2016)

A ousadia da criação: universidade e cultura

Rubim, Antonio Albino Canelas (EDUFBABrasil, 2016)

Donald Pierson And The Sociological School Of Chicago In Brazil: Urban Studies In The City Of Sãopaulo (1935-1950) [donald Pierson E A Escola Sociolôgica De Chicago No Brasil: Os Estudos Urbanos Na Cidade De Sãopaulo (1935-1950)1]

Mendoza E.S.G. (, 2005)

VII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 18 - Formação de professores. Memórias e narrativas• Adelina Maria Salles Bizarro - Formação do/a pedagogo/a na UPE-Campus Garanhuns: um olhar sobre algumas contribuições da brinquedoteca no estágio supervisionado• Aline Daiane Nunes Mascarenhas - As narrativas das professoras do município de Feira de Santana sobre sua formação, identidade e as condições de trabalho• Ana Licia de Melo Silva - As bases da ilustração dos professores de química da escola de cirurgia da bahia (1772-1817)• Ana Paula dos Santos Bastos - Trabalho pedagógico com gênero textual: uma experiência de estágio• Ana Paula Pereira Dalpra - O memorial como processo de escrita de si: formação de professores da educação especial - o que eles têm a nos contar?• Ana Rosa dos Santos - A escola normal em alagoas: como se encontra uma das fontes de formação docente?• Analice Alves Marinho Santos - A história da América para crianças e normalistas: uma análise dos manuais escolares de rocha pombo (1900-1904)• Andre Augusto Andrade - Félix D’ávila: Traços iniciais de uma formação docente na educação física (1958-1963)• Anne Rozell de Oliveira - A disciplina educação brasileira na formação continuada da docência• Assicleide da Silva Brito - Reflexões sobre o papel dos/as professores/as de memória na trajetória de formação e atuação profissional docente em química• Augusto Felizola Garcez - (Re)pensando nossa educação catequética: prelúdio de uma conscientização• Cacia Valeria de Rezende - Professora sinômino de modelo: a trajetória de três professoras do grupo escolar Cícero Bezerra, na cidade de nossa senhora da glória: 1960 a 1980• Carla Nery Magalhães - A relação entre a imaginação e o conceito da violência• Célia de Fátima Rosa da Veiga - Formação continuada em serviço - desafio que impulsiona e compromete a escola e os profissionais da educação• Cenilza Pereira dos Santos - A cultura profissional do professor: reflexões a partir da sociologia das profissões• Cibele de Souza Rodrigues - O ensino secundário em Sergipe e a constituição do professor do Atheneu Sergipense durante a vigência do regulamento orgânico da instrução pública de 1870• Cintia de Assis Ricardo da Silva - Processos escolares democráticos - a educação física na escola com jornada ampliada• Cristiane Oliveira dos Anjos - O brincar, ambiente sócio moral e resolução de conflitos no ensino fundamental: aprendendo a docência mediante o processo de narrativas• Daniele Farias Freire Raic - O tornar-se professor nos cursos de pedagogia: um debate em aberto na construção da identidade do pedagogo• Danyelle Natacha dos Santos Gois - Narrativas de professores: a construção dos significados de violência• Diana Leia Alencar da Silva - Da percepção à opção: reflexões sobre a profissão docente• Edilange Borges de Souza - Professoras aposentadas da comunidade rural de quizambu: vozes que ecoam no cenário educacional brasileiro• Edna Silva Barreto - O estágio supervisionado na formação de professores: olhares de licenciandos em ciênicas biológicas e de professores orientadores• Eduardo Augusto Santos Silva - Uma experiência no estágio curricular obrigatório do curso de licenciatura em história da UFS• Elaine Almeida Aires Melnikoff - A intelectualidade feminina de núbia marques na academia sergipana de letras : embates e disputa de campo• Elis Regina Calegari - Reorganização de práticas pedagógicas a partir da formação continuada na escola: aspectos do processo de formação e os olhares da direção e da coordenação pedagógica• Erisvaldo Silva Santos - As habilidades de leitura e escrita a partir dos gêneros textuais em estágio supervisionado• Everaldo Pinto Fontes - Ler pra quê? pra que ler?• Fábio Luís Santos Nunes - O professor de educação física da e na revista nova escola (1986-2010): compreendendo as representações veiculadas• Fabricio Oliveira da Silva - A formação dos licenciandos em pedagogia: relações entre o pibid e a construção da identidade docente• Geisa Carla Gonçalves Ferreira - Mobilidade internacional: contribuições de uma experiência transatlântica para a construção da formação docente• Geyse Kassy Barbosa da Silva - A formação inicial articulada com pesquisa-ação, PIBID em foco• Gleide Selma Moreira de Alcântara - A filosofia de John Dewey e a sociologia de Émile Durkheim: influências em Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo• Hélida da Paixão Rodrigues de Barros - Formação docente mediada pelas novas linguagens digitais: novos tempos, novas universidades, novos professores• Iara Maria Campelo Lima - Alfabetização inclusiva: narrativa e saberes de professoras• Jaciane Jéssica da Silva - Formação de mediadores de leitura: a ponte entre o texto e o leitor• Jacqueline Lima da Silva - Os cursos de química licenciatura da UFS: uma análise das condições de oferta de curso proporcionadas aos graduandos• Janyne Barbosa de Souza - Formação inicial de professores: saberes e dilemas do processo de ser e tornar-se professor• Joaquim Francisco Soares Guimarães - Da sala de aula para as lutas políticas em Umbaúba-SE: memórias e narrativas de Acinete Almeida Bispo• José Erisvaldo Lessa Vieira - A formação inicial do professor e a prática docente no estágio supervisionado• Josenilson Lopes Lola - Atividades lúdicas na formação do professor da educação básica• Josinélia dos Santos Moreira - Educação multicultural: formação e práticas pedagógicas dos professores (as) da educação de jovens e adultos• Juliana dos Santos Pereira - Aprendendo e brincando com os contos africanos: reflexões de experiências realizadas na formação inicial com crianças dos anos iniciais• Juliana Maria da Silva - A constituição da profissão docente em alagoas nas últimas décadas do império• Juliana Oliveira de Araújo - Imagens e autoimagens: discutindo a questão étnico-racial na formação e prática docente• Julianna Britto Oliveira Santos - Horas de estudo: ouvindo narrativas e reconstruindo realidades no diálogo com o programa de formação continuada de educadores da educação infantil do município de Aracaju/SE• Jussara Almeida Midlej Silva - A vida dá o tom: a professoralidade constituída ao longo do caminho• Karla Jamylle Souza Santos - Colégio Atheneu Sergipense: história, memória e patrimônio cultural• Katia Silene Barbosa de Carvalho - Fazeres que constituem a identidade do professor(a) de criança pequena• Katiene Guimarães Estácio - O ensino normal público e confessional em Sergipe: a formação da identidade dos professores na passagem do século XX• Laísa Dias Santos - Memórias escolares: o que os objetos revelam sobre a os modos de educar no agreste central sergipano (1930-1950)• Leilane Cristina de Melo Silva - A preparação para a docência: dificuldades e perspectivas• Letícia Balbino Santos - Atividades transformando atitudes em relação à matemática• Leyla Menezes de Santana - Entre correspondências e repertórios: as professoras primárias da década de 1830 em Sergipe• Lilian Bárbara Cavalcanti Cradoso - Formação de professores para o ensino secundário em alagoas nos anos de 1950: um olhar para a história da faculdade de filosofia de alagoas• Lívia de Melo Barros - A construção identitária docente na pós-modernidade• Louise Anne de Santana - “Ainda somos os mesmos, e vivemos” – uma experiência de ensino e aprendizado no estágio em EJA• Luciene Fernanda da Silva - Formação contínua no programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID): analisando o desenvolvimento profissional de professores• Maíra Ielena Cerqueira Nascimento - O olhar do outro sobre si mesmo: a história da américa latina nos manuais didáticos brasileiros e argentinos (1900-1913)• Manoel Santos da Silva - Das concepções as práticas de ensino da leitura no programa Brasil alfabetizado - PBA: um olhar sobre os relatos dos alfabetizadores durante o processo de formação continuada• Maria Auxiliadora Cerqueira Wanderley - Formação em trânsito - rumos dispersos: profissão professor• Maria Claudice Rocha Almeida - A formação dos professores para o ensino médio: desafios da formação inicial• Maria Edna Santos - O ensino secundário em Sergipe: a escola normal em questão (1870-1901)• Maria Eurácia Barreto de Andrade - Formação docente, memória e história de vida: uma tríade possível e necessária• Maria Giseuda de Barros Machado - Professores em curso:trajetórias de vida no trabalho educacional com novos significados à formação em pedagogia no agreste de Pernambuco• Maria Gorete Bezerra de Araujo - Formação de professor e suas implicações na produção do conhecimento• Maria José França da Silva - A prática pedagógica do curso de EF da facesta: reflexões para a formação docente• Maria Santana Ferreira dos Santos - O Parfor como um espaço carregado de sentidos e significados para mulheres do curso de pedagogia da UFT/ Arraias - TO• Marilene Maria Barros da Silva - Institucionalização escolar no Município Caaporã: educadora Lúcia Santos de Lima(1949-1968)• Marilete Calegari Cardoso - O brincar na universidade: anotações de um projeto contínuo de formação docente na educação infantil• Mayra Cristina Lima Oliveira - Cultura: a educação e a história como meio de concretização da civilização• Miriam Ferreira de Matos - Mulher, professora no sonho e na sina de Núbia Marques• Monica Lopes Folena Araújo - Tecendo conexões entre a formação inicial de professores de biologia e a prática docente a partir da educação ambiental: um estudo em Recife/PE• Neryla Vayne Justino Alves - Compreensão do processo de formação do curso de licenciatura em física da FCT/UNESP: algumas considerações• Núbia Josania de Lira Souza - A carreira docente no município de Aracaju no marco do capital• Patricia Capitani Cardoso - Competências docente nos cursos técnicos:um desafio• Patricia de Sousa Nunes Silva - A militância e o legado do intelectual sergipano, antonio garcia filho: obras “visionárias” que deram novo rumo à história da educação em Sergipe• Patricia Matos Souza Nunes - Instituto Benjamin Constant : centro de referência na formação dos professores de cego• Phabyanno Rodrigues Lima - A prática docente no instituto federal de Alagoas: (re)discutindo a formação continuada dos professores• Poliana Marina Mascarenhas de Santana Magalhães - Pesquisa e vivências no cotidiano da escola: apontamentos sobre a formação e o fazer do coordenador pedagógico• Priscila Dantas Fernandes - Linguística na alfabetização: reflexões sobre uma experiência de ensino• Priscila Kaline Lima do Nascimento Costa - Construção histórica da identidade docente: das competências necessárias à prática educativa aos saberes da docência• Regina Maria de Oliveira Brasileiro - (Re) construindo saberes na formação inicial e continuada de licenciandos e professores supervisores de matemática do PIBID/IFAL• Renata Carvalho da Silva - Formação de professores para a educação socioambiental críticoreflexiva a partir da leitura crítica da realidade• Rony Rei do Nascimento Silva - Modos de educar, práticas escolares e cultura escolar: as narrativas de professores do território da grande – Acacaju (1930-1960)• Rosana Carla do Nascimento Givigi - A emancipação pelo conhecimento: a pesquisa-ação colaborativa na formação de professores numa perspectiva inclusiva• Rosemary da Silva Souza - As contribuições do PIBID para formação docente: uma relação entre escola e universidade• Rosemeire Reis da Silva - Reflexões sobre experiência de parceria e formação entre professora da universidade e da escola média• Rozilane Soares do Nascimento Queiroz - Formação de professores e estágio na modalidade Parfor: os riscos de subsunção do saber teórico pelo saber fazer docente• Rubiana Passos Custódio - Ensinando astronomia no sexto ano: reflexões de estagiários de ciências biológicas• Sergio Luiz Lopes - Os sentidos atribuidos pelo professor do ensino médio às práticas avaliativas• Sérgio Matos Santos - Realidades e possibilidades no ensino de química• Shirley Alves da Silva Vinagre - Condições de trabalho do professor público primário do município de salvador entre 1896 e 1915• Sindiany Suelen Caduda dos Santos - Recursos didáticos no ensino de genética: relato de experiência do estágio supervisionado no ensino de biologia• Suzana Gama dos Santos - As contribuições do estágio supervisionado na licenciatura em matemática da UFS para a prática docente• Suzana Mary de Andrade Nunes - A epistemologia do olhar do sujeito da pesquisa, uma perspectiva metodológica de histórias de vida• Tâmara Azevedo Nascimento - As diferenças entre o PIBID e os estágios supervisionados• Teresa Cristina Merhy Leal - Escrita de si: da metáfora de Alice a formação docente• Viviane de Almeida Silva - História de vida como estratégia para construção da identidade docente• Wellington Amâncio da Silva - Análise do discurso e teoria das representações sociais no contexto da (re) produção de sentidos docentes

Autor desconocido (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2018)

Experiencias de infancia (Colombia, 1930-1950) : relatos del hacerse infante en las tramas de la memoria.

Cárdenas Palermo, Yeimy (Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2013)

Tesis de grado donde la infancia es asumida como una configuración sociocultural que se resignifica en la especificidad de las biografías de sujetos dados y que, por ende, es susceptible de ser analizada como una experiencia ...

Made in Colombia : Une analyse ethnographique de la fabrication des musiques (afro)colombiennes

Salazar Piña, Jaime Andres (Bogotá - Ciencias Humanas - Doctorado en AntropologíaDepartamento de AntropologíaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020-08-28)

Durante las últimas décadas, las prácticas artísticas y culturales asociadas con la música colombiana han ocupado un lugar preponderante en el mercado internacional del arte y la cultura. Las nominaciones y premios, la ...

Orden de predicadores, 800 años: Tomo IV. La vida conventual y misionera, siglos XIII-XIX

Ballén Rodríguez, Juan Sebastián; Benavides Silva, Fabián Leonardo; Brizuela Molina, Sofía Norma; Escobar Herrera, Andrés Mauricio; Fonseca Ramírez, Cristina del Carmen; Foralosso, Mariano; Fraschina, Alicia; Gómez Bello, Eduardo Alberto; González de Díaz, Martha; López López, Juan Sebastián; López Salamanca, Juan Ubaldo; Magaña Mancillas, Mario Alberto; Miranda Corzo, Juan Guillermo; Miura Andrades, José María; Muñoz Correa, Juan Guillermo; Palomares, Jesús María; Pérez Blázquez, David; Pérez González, Silvia María; Quiroga, Gabriela de las Mercedes; Ramírez Barreto, Édgar Arturo; Rivero, Manuel; Romero Tovar, Sigifredo; Scocchera, Vanina; Torres Torres, O.P. Eugenio Martín; Yate Rodríguez, Francisco Javier (Universidad Santo TomásProducción Editorial, 2018)

At first glance one might think that a work like the present, dedicated to the conventual and missionary life of the Order of Preachers, should not arouse much interest in a public of contemporary readers, supposedly ...

V Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 2 - Educação, sociedade e práticas educativas1. A AFETIVIDADE COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA - Brisiane Ribeiro Costa2. A ANALOGIA COMO PRÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA - Bruna Cristina de França Silva; Josevânia Teixeira Guedes; Lenalda Dias dos Santos3. A APLICAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA - Roseli Brito dos Santos4. A CONDIÇÃO FEMININA E O CUIDADO DE SI: REFLEXÕES SOBRE OS PROCESSOS FORMATIVOS DE MULHERES NA CIDADE DE BREJÃO NA DÉCADA DE 50 - Rosa Maria Farias Tenório; Alexandre Simão Freitas5. A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO: UM DESAFIO PARA PROFESSORES E ESTUDANTES - Maria Eurácia Barreto de Andrade6. A CONTRIBUIÇÃO DE DOIS PERSONAGENS PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DURANTE OS ANOS OITOCENTISTAS - Marcus Aldenisson de Oliveira; Lucas Ramos Dantas da Silva7. A CRIANÇA EM UM CONTEXTO DE VULNERABILIDADE SOCIAL - Marlete Euná Brito de Melo; Evanilda de Brito Fonseca; Leitisomeire Brito de Lima8. A DIMENSÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS - Viviane Almeida Rezende9. A DISCIPLINA MATEMÁTICA NO CURSO COMPLEMENTAR DO ATHENEU SERGIPENSE - Suely Cristina Silva Souza; Andrea Maria dos Santos Matos; Antonio Aliberte de Andrade Machado10. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PERSPECTIVA DISCIPLINAR NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE PERNAMBUCO - Emanuel Souto da Mota Silveira; Suellen Tarcyla da Silva Lima11. A EDUCAÇÃO CONTEMPORANEA E OS ELEMENTOS DAS RELAÇÕES DE CONVIVÊNCIA NO AMBITO ESCOLAR - Maria da Conceição Barboza Fagundes12. A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA NO BRASIL E EM SERGIPE NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX - Tarcisa Dias dos Santos Menezes13. A EDUCAÇÃO E A CONSTITUIÇÃO DE SUBJETIVIDADES OU PARA QUE AUSHWITZ NÃO SE REPITA: INDICAÇÕES PARA O CURRÍCULO ESCOLAR - Marília Menezes Nascimento Souza14. A EDUCAÇÃO EM ARAPIRACA ENTRE AS DÉCADAS DE 1940 E 1970 SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR PEDRO DE FRANÇA REIS: UMA ANÁLISE DO ENSINO TRADICIONAL E RIGOROSO QUE CONTRIBUIU COM O AVANÇO NA FORMAÇÃO DA SOCIEDADE ARAPIRAQUENSE - Simone Barbosa Santos15. A EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA NO SÉCULO XX: A REALIDADE BRASILEIRA E SERGIPANA DO ENSINO GINASIAL - Martha Suzana Cabral Nunes; Fabiano dos Santos Aragão16. A EJA E O MULTICULTURALISMO: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - Josinélia dos Santos Moreira17. A Escola Contemporânea: entre o controle e a disciplinarização - José Magno da Silva Rego Filho; Diogo Dehon de Andrade Borges; Livia Lima Lessa18. A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: RUMO À MOTIVAÇÃO - Ana Maria de Freitas Santos; Inalda Maria Duarte de Freitas; Jéssika Jackeline da Silva19. A Escola Horácio Hora - Alessandro Cardoso Ribeiro20. A ESCOLA NOVA E O CINEMA EDUCATIVO: EDUCAÇÃO PARA QUÊ? - Pablo Boaventura Sales Paixão; Rita de Cássia Amorim Barroso; Valéria Pinto Freire21. A ESCOLA VAI AO SHOPPING –RETRATOS FORMATIVOS DA CONTEMPORANEIDADE - Ana Carmita Bezerra de Souza22. A ESCUTA DO SABER-FAZER DO COORDENADOR PEDAGÓGICO PELO PROFESSOR: UM ESTUDO EM REPRESENTAÇÃO SOCIAL - Poliana Marina Mascarenhas de Santana Magalhães23. A EVOLUÇÃO DA ESCRITA NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS DO PROJOVEM URBANO - Vandecy Farias Bezerra24. A EXPANSÃO DAS ESCOLAS EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS - INTERIOR DE ALAGOAS - dos anos de 1930 aos anos de 1950 - Josefa Adriana Cavalcante Ferro de Souza; Maria Luiza Maciel Ferreira25. A EXPERIÊNCIA DO DIÁLOGO NA ATIVIDADE ESCOLAR - Waldênia Leão de Carvalho26. A FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: O PROGRAMA DE MATHEW LIPPMAN - Edney Menezes Nogueira27. A FORMAÇÃO DE IDENTIDADE POR MEIO DE SIMULAÇÕES EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA - Diogo Rafael Lemos Soares Cosme28. A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A CIDADANIA: ALGUMAS REFLEXÕES - Magda Suely Pereira Costa29. A FORMAÇÃO DOCENTE E A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO: O PIBID-PEDAGOGIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS - Sandra Regina Paz da Silva; Ádson de Lima Silva30. A FORMAÇÃO EM ECONOMIA DOMÉSTICA NA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE SÃO CRISTÓVÃO: CENAS PERCORRIDAS - Ana Carla Menezes de Oliveira; Carmen Regina de Carvalho Pimentel31. A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: CONTRADIÇÕES, CONSTRANGIMENTOS E LIMITAÇÕES NA ESFERA DO PODER DE DECISÃO E PARTICIPAÇÃO - Neire Góes Ribeiro Bride32. A HISTÓRIA E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS ATRAVÉS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA - Patrícia Batista dos Santos; Edney Menezes Nogueira33. A IMPLEMENTAÇÃO DO PIBID-MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES SUPERVISORES - Rita Cinéia Meneses Silva; Sandra Pereira de Souza34. A INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVO NA ESCOLA ESTADUAL VICENTE DE MACHADO EM ITABAIANA- SE - GIRLAINE VANESSA COSTA ALMEIDA; Rosa Karla Cardoso Almeida35. A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: O caminho da profissionalização docente no Brasil - Jobeane França de Souza; Eliane Terezinha Farias Domingues36. A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM - Marisa Claudia Jacometo Durante; Janete Rosa da Fonseca; Flaviane Weiss Gonçalves37. A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA SUA EFETIVAÇÃO - Emerson Augusto de Medeiros; Giovana Carla Cardoso Amorim38. A LUDOPEDAGOGIA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO: O PAPEL DO PROFESSOR NESSE CONTEXTO - Alissandra Cirilo Santos de Sobral; Marta Maria dos Santos39. A MÍSTICA: UM SABER PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO NO CAMPO DO ESTÁGIO EM ASSENTAMENTOS - ANDRÉA FREIRE DE CARVALHO; CAMILA BOMFIM DE GOIS; MARIA JOSÉ NASCIMENTO SOARES40. A MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO E O CONTROLE DO TRABALHO DOCENTE EM PERNAMBUCO - Paula Rejane Lisboa da Rocha41. A PEDAGOGIA ANTIAUTORITÁRIA EM CÉLESTIN FREINET - Mildon Carlos Calixto dos Santos; Ada Augusta Celestino Bezerra42. A PERIFERIA É O RESTO DO MUNDO: PROPOSTAS DE UM ENSINO DA GEOGRAFIA APROXIMADO AO COTIDIANO DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Josivando Félix da Silva43. A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DA BAHIA - Jackson do Nascimento Rangel44. A PRÁTICA DA LEITURA NO CONTEXTO HODIERNO DO ENSINO FUNDAMENTAL - Marcio Carvalho da Silva; Lauro Cruz dos Santos; Mara Rúbia da Conceição Ferreira45. A PRÁTICA DA PESQUISA PARA EDUCAR: FUNDAMENTOS E PRESSUPOSTOS - ELECI ADRIANO HENDGES; EDWILSON DANTAS DOS SANTOS46. A PRÁTICA PEDAGÓGICA E CULTURAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Marcos Batinga Ferro47. A QUESTÃO DOS VALORES NAS PRÁTICAS ESPORTIVAS DO JUDÔ E DA GINÁSTICA NAS SÉRIES FUNDAMENTAIS: UM OLHAR FAMILIAR - Fernando José Alves do Nascimento; Carla Souza Menezes do Nascimento48. A RECUSA POR MODELOS: A CIÊNCIA GEOGRAFICA NA PRODUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO - Luiz Carlos Tavares de Almeida; Carlos Anderson Nascimento49. A RELAÇÃO CONHECIMENTO PRÉVIO E CÍRCULO HERMENÊUTICO-DIALÉTICO: PERSPECTIVAS INICIAIS SOBRE O CONCEITO DE MEIO AMBIENTE - Rosangela Maria do Nascimento; Ricardo Ferreira das Neves; Diógenes Felipe Alves Silva50. A RELAÇÃO DE AUTORIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM - Isabela Marília Santana; Tatiana Celestino de Morais51. A REPRESENTAÇÃO DOS TÉCNICOS DO CREAS MARIA PUREZA SOBRE A REEDUCAÇÃO DO AUTOR DE VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER - Camila Monteiro da Silva Almeida; Maria Helena Santana Cruz52. A RESPONSABILIDADE SOCIAL DAS ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS NO CAMPO EDUCATIVO ALAGOANO - Janine Oliveira Cardeal; Elione Maria Nogueira Diógenes53. A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: CONSEQÜÊNCIAS PARA PROFESSORES E ALUNOS - José Douglas Alves dos Santos; Aísha Kaderrah Dantas Melo; Alex das Chagas Rosa54. ABORDAGEM SOBRE EDUCAÇÃO SEXUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DE UM JOGO EDUCATIVO - Maiane Nascimento Cruz; Mário André Trindade Dantas; Fabrícia Fraga Trindade55. ACORDO ORTOGRÁFICO: O QUE MUDOU COM AS NOVAS REGRAS FAZENDO ÊNFASE AO USO DO HÍFEN - Maria José Araujo Rosa; Edivania Santos Gonçalves Pitanga56. ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E MÉTODOS - Pollyanna Cristina Costa Nascimento57. ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: ESTUDOS NACIONAIS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS NACIONAIS - Isa Regina Santos dos Anjos58. AMANHÃ VOCÊ CANTA COM A GENTE? - OS DIREITOS DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - Giana Amaral Yamin59. ANÁLISE DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS ADOTADAS NUMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE ARACAJU-SE SEGUNDO UMA PERSPECTIVA PIAGETIANA - Vanessa Maria Silva Menezes; Thiago Batinga de Oliveira60. Apresentação e análise crítica: TV Escola e Salto para o Futuro - Elbênia Marla Ramos Silva; Liliam Paiva de Figueiredo; Lucas Cerqueira do Vale61. AS AULAS DE CIÊNCIAS COMO UMA PRÁTICA EDUCATIVA: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM FOCO. LA ESCUELA DE EDUCACIÓN LA CIENCIA COMO UNA PRÁCTICA: ENFOQUE SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL - Tacilene Luzia da Silva; Edna Silva Barreto62. AS CATEGORIAS CAPITAL E TRABALHO EM MARX E SUAS CONTRIBUIÇÕES AO MUNDO MODERNO E A EDUCAÇÃO: BREVES REFLEXÕES - Kelly Araújo Valença Oliveira; Ana Paula Silva de Almeida; Maria Cláudia Meira Santos Barros63. AS CONQUISTAS FEMININAS: LAURA AMAZONAS E A SUA CONTRIBUIÇÃO À SOCIEDADE SERGIPANA - Josineide Siqueira de Santana; Rosemeire Siqueira de Santana64. AS INTERAÇÕES DA ESCOLA COM A COMUNIDADE: REFLEXÕES SOBRE UMA TÉCNICA PARTICIPATIVA DE DIAGNÓSTICO - Heike Schmitz; Robinson Moreira Tenório; Samantha Nunes de Oliveira Almeida65. AS POSSÍVEIS RELAÇÕES EXISTENTES NAS PRÁTICAS DE LEITURA, PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NAS SALAS DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL - Deise Santos do Nascimento; Juçanã Francisco dos Santos66. AS PRÁTICAS DE ATENDIMENTO DO CENTRO DE REABILITAÇÃO NINOTA GARCIA. HISTÓRIA, CIÊNCIA, MEDICINA E EDUCAÇÃO (1962 – 1996) - Iadrelhe Souza de Oliveira67. AS PRÁTICAS EDUCATIVAS A SERVIÇO DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: PELA SUSTENTABILIDADE DA VIDA - Luciane Albernaz de Araujo Freitas; André Luis Castro de Freitas68. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS ESPECIAIS DE ESCOLAS PÚBLICAS: UMA PERSPECTIVA DE DIREITO SOCIAL - SANDRA ARNALDO DE AMORIM LIMA; ALMIR BARBOSA OS SANTOS69. AVALIAÇÃO DA ORALIDADE DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA - Gisele Santana Gois70. AVANÇOS CONCEITUAIS NA ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA A PARTIR DA MODIFICABILIDADE COGNITIVA - Maria Elisa Pacheco de Oliveira Silva; Juliana Laranjeira Pereira71. CADERNO PEDAGÓGICO “QUERO SERGIPE ALFABETIZADO”: LENDO E ESCREVENDO ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS NO ESTADO DE SERGIPE - José Genivaldo Martires; Isis Mota Rodrigues Dantas72. CINEMA E EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO:UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM OUTROS TEMAS DO ESPORTE - Fábio Luís Santos Nunes73. CLASSE POPULAR E A EDUCAÇÃO - Joelma Viana Almeida de Souza; Alberto Dantas de Souza74. COMO O (DES)ENCANTO DO PROFESSOR SE CONSTITUI NUM SINTOMA SOCIAL CONTEMPORÂNEO - Telma Lima Cortizo75. Comunidade e Africanidade na Capoeira Angola: jogo de muleekes entre a pequena e a grande rodas - Sara Abreu da Mata Machado76. CONCURSO DE REDAÇÃO: PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA DO PROGRAMA SERGIPE ALFABETIZADO (BRASIL ALFABETIZADO) - Isis Mota Rodrigues Dantas; José Genivaldo Martires77. CONHECENDO, CONVIVENDO E CONSERVANDO A BIODIVERSIDADE - Christiane Ramos Donato78. CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: CONCEPÇÕES PARA A TOMADA DE DECISÕES EM SALAS DE AULA - Rafaely Nascimento Lima; Marcos Paulo Fernandes de Almeida; Fernanda Alves Almeida79. CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO REVIMAT NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA - Gilberlania Pereira Santos80. CREPÚSCULO: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DA JUVENTUDE - Kléber Rodrigues Santos81. CULTURA ESCOLAR E O TRABALHO DOCENTE - Carmen Regina de Carvalho Pimentel; Ana Carla Menezes de Oliveira82. CULTURAS ESCOLARES NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX: O LIVRO NOÇÕES DE LITERATURA NACIONAL - Anselmo Guimarães83. CURRICULO UNIFICADO E SUAS INTENÇÕES IDEOLÓGICAS – UM ESTUDO DE CASO - Vânia Márcia da Silva Laurentino; Elione Maria Nogueira Diógenes84. DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO EM EJA: Experiência de uma formação animada pelo Projeto Sal da Terra - João Pessoa - Jeane Tranquelino da Silva; Maria Alda Tranquelino da Silva; Carlos Augusto da Silva Junior85. DESAFIOS E DIFICULDADES DOS ALUNOS SUPERDOTADOS - Jéssika Jackeline da Silva; Inalda Maria Duarte de Freitas; Ana Maria de Freitas Santos86. DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ATIVIDADES PRÁTICAS DO ENSINO DE BIOLOGIA - Aline Lima de Oliveira87. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS ESTUDANTES DO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES LAGARTO/SE - Rosana Rocha Siqueira; Maria Augusta Mundim Vargas88. DESLOCAMENTOS POR ENTRE OS TERRITÓRIOS DA DOCÊNCIA: SUBJETIVIDADES E ENCONTROS SINGULARES - Anthony Fábio Torres Santana; Aldenise Cordeiro Santos; Lívia Lima Lessa89. DESMISTIFICANDO AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE - Silvana Euzébio dos Santos90. DISCUTINDO AS DIFICULDADES DOCENTES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO - Eulina Maria Leite Nogueira; Adriana Francisca de Medeiros91. DIZERES INSTITUCIONALIZADOS NA FALA DOS ALUNOS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO - Alfredo Bezerra dos Santos92. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ENFOQUES, PERSPECTIVAS E CONTRADIÇÕES EM ESCOLAS DA CIDADE DO RECIFE - Joseane Maria do Nascimento; Zélia Maria Soares Jófili; Alexandro Cardoso Tenório93. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DIÁLOGO ENTRETEORIA E COMUNIDADES TRADICIONAIS - Mayra Cristina Lima Oliveira; Rosemeri Melo e Souza94. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, DIVERSIDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS - Daniela de Jesus Lima95. EDUCAÇÃO DO CAMPO EM ALAGOAS: PROBLEMATIZANDO A ESCASSA PESQUISA E MAPEANDO EXPERIÊNCIAS - Georgia Sobreira dos Santos Cêa; Camila Ferreira da Silva; Edilma José da Silva96. EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL: PRÁTICAS EDUCATIVAS AMBIENTAIS NO CONTEXTO DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA-PA - Nádia Sueli Araújo da Rocha; Marcia de Oliveira Ribeiro97. EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: PRÁTICAS EDUCATIVAS DO PEDAGOGO EM ORGANIZAÇÕES NÃO-GOVERNAMENTAIS - Valdilene Cardoso de Barros; Isabela Macena dos Santos; Ana Paula Lopes da Silva98. EDUCAÇÃO EM SAÚDE: REFLEXÕES SOBRE ASPECTOS NUTRICIONAIS E CLÍNICO-EMOCIONAIS DE MULHERES EXPERIENCIANDO O ENVELHECIMENTO - Hugo José Xavier Santos; Rubens Riscala Madi; Cláudia Moura de Melo99. EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O MÉTODO DIALÉTICO COMO PROPOSTA DE SUPERAÇÃO DO MODELO TRADICIONAL DE ENSINO - Lílian Adriana Almeida de Jesus100. EDUCAÇÃO FÍSICA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX E PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX: CARACTERÍSTICAS DA PRÁTICA ESCOLAR - Elizabete Silva de Lacerda101. EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NO ESPAÇO ESCOLAR: É POSSÍVEL? - Crispiniano Sampaio Rebouças; Andréa Silene Alves Ferreira Melo; Ângela Clemente Bispo102. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO INSTRUMENTO DE CONSERVAÇÃO DE UM AFLORAMENTO FOSSILÍFERO NUMA ÁREA DE CAATINGA - Márcia Cristina Teles Xavier103. EDUCAÇÃO, DIREITO, CIDADANIA E MOVIMENTOS SOCIAIS: UMA QUESTÃO DE ESTADO? - Damião Oliveira Santos; Leandro dos Santos; Sílvio Freire de Oliveira104. Educação, Estágio Obrigatório de Serviço Social e trabalho dos discentes - Maria da Conceição Vasconcelos Gonçalves; Maria Camila Guilherme Gomes; Rayane Gardênia Cardoso Santos105. EDUCAR PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CONSCIENTES NO TRÂNSITO - Carla Rezende Gomes; Albany Mendonça Silva106. Ensino de Geografia: O Teatro como Prática Metodológica - Marcelo Costa Macedo; Vanilza da Costa Andrade107. ENSINO DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO NA PERPECTIVA DA CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA ESCOLA OVÍDIO EDGAR DE ALBUQUERQUE - Everson de Oliveira Santos; Michelle Patrícia da Silva Pontes108. ESCOLA E EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA LEITURAS HABERMASIANAS SOBRE O PROJETO DE MODERNIDADE E SOBRE A EDUCAÇÃO RACIONALISTA - RODRIGO PEREIRA109. ESCOLA EM CAMPO MINADO: BREVES REFLEXÕES SOBRE CULTURA E FORMA ESCOLAR EM AMBIENTES PRISIONAIS - Kátia Regina Lopes Costa110. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REALIDADES E DESAFIOS - Guilherme Amorim de Moraes Cruz; Girlaine Vanessa Costa Almeida111. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL: EXPERIÊNCIA EM (RE) CONSTRUÇÃO NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO - Flávia Augusta Santos de Melo112. ESTRATÉGIAS DE LEITURA: CAMINHO PARA A COMPREENSÃO DE TEXTO E DA APRENDIZAGEM DOS DISCENTES - Marcia Donato Santana113. ESTRATÉGIAS E TÁTICAS DE ENSINO UTILIZADAS POR PROFESSORES NO COTIDIANO ESCOLAR: O CASO DO PROGRAMA ALFA E BETO - Daisinalva Amorim de Moraes114. Experiência vivenciada na disciplina Avaliação Educacional no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Sergipe - Carlos Alberto Vasconcelos; Rosangela de Souza Santos; Joseneide Nunes dos Santos115. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE A CRECHE SUZIGREY SANTOS MORAIS - Djanira Ribeiro Santana116. FORMAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DO HOMEM: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA - Maria Luzirene Oliveira do Nascimento117. FORMAR PARA TRANSFORMAR: UMA REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO FORMATIVO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA TERRA - Camila Bomfim de Gois; Andréa Freire de Carvalho; Maria José Nascimento Soares118. GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: Tecendo algumas experiências do Estado do Tocantins - Maria Santana Ferreira dos Santos Milhomem119. GÊNERO NA ESCOLA: ANÁLISE DAS RELAÇÕES DISCRIMINATÓRIAS NO ESPAÇO ESCOLAR - Daniela Santos Silva Soares; Renilfran Cardoso de Souza120. GESTÃO DEMOCRÁTICA EM SANTA LUZIA DO ITANHI: NOVAS PERSPECTIVAS - Juçanã Francisco dos Santos; Deise Santos do Nascimento; José Fernando Santos Valério121. GUSTAVO CAPANEMA E SUAS LEIS ORGÂNICAS: UM DUALISMO EDUCACIONAL NO ENSINO SECUNDÁRIO - Andrea Maria dos Santos Matos; Suely Cristina Silva Souza; Paula Regina dos Santos Matos122. HIP HOP: EDUCAÇÃO E LETRAMENTO EXTRAESCOLAR - Elenilma da Silva Moreira123. IMPRESSOS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: A REVISTA DA FACULDADE DE DIREITO DE SERGIPE (1953-1970) - Maria José Dantas; Márcia Terezinha J. Oliveira124. (IN)VISIBILIDADE(S) NA ESCOLA: SURGIMENTOS - OCULTAMENTOS NO A-CON-TECER EM SALAS DE AULA DO COLÉGIO MUNICIPAL DE IRECÊ-BA - Julio Bispo dos Santos Junior125. INSTRUÇÃO PÚBLICA NO SÉCULO XIX: RECORTE PRÉVIO DE ALGUMAS IDEIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MODERNAS VIVENCIADAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - Lucyana Sobral de Souza126. INTERAÇÃO SOCIODISCURSIVA E ENSINO DE JOVENS E ADULTOS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS - Caio César Costa Santos; Ozéias Pereira da Conceição Filho; Geralda de Oliveira Santos Lima127. INVESTIGAÇÃO SOBRE AS PRÁTICAS DE LEITURA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO/UFS - Alessandra Pereira Gomes Machado; Marluce de Souza Lopes Santos128. LA CONSIDERACIÓN DEL SUJETO: ESLABÓN INDISPENSABLE EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTUAL - ANGÉLICA RODRÍGUEZ MOLANO129. LA LECTURA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DE PERSPECTIVA INTERCULTURAL - Yamicela Torres Santana130. LEITURA E ESCRITA NUMA TURMA DE QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLA INDÍGENA - Ana Paula Santos da Paz; Lílian Miranda Bastos Pacheco131. LEITURA NO CONTEXTO MATEMÁTICO: A COMPREENSÃO DOS ENUNCIADOS PROBLEMAS NA SALA DE AULA - Mércia Donato Santana; Marcia Donato Santana; Gisleide Alves da Silva132. LEMBRANÇAS DA “ATLÂNTIDA POTIGUAR” – MEMÓRIAS DA ANTIGA SÃO RAFAEL-RN - Francisco das Chagas Silva Souza133. LÍNGUA PORTUGUESA EM USO: TRABALHANDO COM AS MODALIDADES ORAIS E ESCRITAS - Maria Leônia Garcia Costa Carvalho; Geralda Oliveira Santos Lima134. LÍNGUA PORTUGUESA: INTERAÇÃO E INTERDISCIPLINARIDADE ATRAVÉS DO ENSINO COM GÊNEROS TEXTUAIS NUMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL SECRETÁRIO D E ESTADO FRANCISCO ROSA SANTOS, ARACAJU–SE - Iderlânia Costa Souza; Maria da Conceição Resende Sá Lima135. LÍNGUA, TEXTO E SENTIDO: UM ESTUDO SOBRE REFERENCIAÇÃO NOS TEXTOS DA EJA - Tatiana Celestino de Morais; Isabela Marília Santana136. MAPAS MENTAIS COMO REPRESENTAÇÕES DO ESPAÇO VIVIDO E PERCEBIDO - Aline Honorio Araujo da Silva Gomes; Maria Augusta Mundim Vargas137. MATIZES DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM DIÁLOGO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES - Maria Eurácia Barreto de Andrade138. MOVIMENTOS SOCIAIS, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DA PASTORAL DO MENOR DE ALAGOINHAS - Ivonilda Ferreira de Andrade139. MULHERES NAS TROPAS ESCOTEIRAS: UM MOVIMENTO PARA PENSAR A CO-EDUCAÇÃO NO ESCOTISMO - Aldenise Cordeiro Santos; Lívia Lima Lessa; Anthony Fábio Torres Santana140. MUSEU DO HOMEM SERGIPANO (MUHSE): ABORDAGEM HISTÓRICA, DOCUMENTAÇÕES E AÇOES EDUCATIVAS - Nalison Melo Silva; Josefa Eliana Souza; Danielle Monteiro Souza141. NEOLIBERALISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: possibilidades e desafios no mundo globalizado - Eliane Terezinha Farias Domingues; Jobeane França de Souza142. NOTAS SOBRE PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NA REVISTA NOVA ESCOLA - Luana Silva Bôamorte de Matos143. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) E A EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL - Jucélia Brasil Gomes de Oliveira144. O ATENEU DO SERTÃO: A TRAJETÓRIA DO GRUPO ESCOLAR CÍCERO BEZERRA NA SOCIEDADE GLORIENSE: (1963 A 1990) - Cacia Valeria de Rezende145. O ATO DE ESTUDAR: INTERFACES REVELADAS PELO ALUNO(A) DO ENSINO FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO - Adriana Ponte146. O ATO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE FORMAR SUJEITOS AMBIENTALMENTE RESPONSÁVEIS - Carlos Anderson Nascimento; Luiz Carlos Tavares de Almeida147. O CONCEITO DE NÚMERO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES PRELIMINARES PARA O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA - Rosemeire Roberta de Lima148. O COTIDIANO DA EDUCAÇÃO E A BUSCA PELAS UNIVERSIDADES: perspectivas pedagógicas e mitos sociais - Marisa Marchi Uchôa Espindola; Luciano Matos Nobre; Marcio José Fidelis Neri149. O CURSO DE TURISMO E SUA INTERFACE COM A CULTURA: AMBIGÜIDADE PEDAGÓGICA OU INSIPIÊNCIA CURRICULAR? - Janete Rosa da Fonseca; Marisa Claudia Jacometo Durante; Flaviane Weiss Gonçalves150. O DISCURSO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ITABAIANA SERGIPE - Carla Taciane Figueiredo; Isaac Tchikundama Liyale Sassoma; Neuma Rúbia Figueiredo Santana151. O ENSINO COMERCIAL EM ITABAIANA: A EXPERIÊNCIA DO CURSO TÉCNICO EM CONTABILIDADE NA “ESCOLA TÉCNICA DE COMÉRCIO” - José Paulo de Andrade152. O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA A PARTIR DA FUNCIONALIDADE SÓCIO-COMUNICATIVA - Pedro Marcelo Rocha Fontes153. O ENSINO INFORMAL DO ORATÓRIO FESTIVO SÃO JOÃO BOSCO PARA FORMAÇÃO DE MENINAS POBRES EM ARACAJU (1914-1952) - Nadja Santos Bonifácio154. O ESCOTISMO ENQUANTO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO INÍCIO DO SÉCULO XX: UM OLHAR A PARTIR DAS ASSOCIAÇÕES VOLUNTÁRIAS - Ricardo Rocha Rabelo155. O ESPORTE NA ESCOLA: DISCUSSÕES E POSSIBILIDADES EM BUSCA DE UMA PEDAGOGIZAÇÃO - Silvan Menezes dos Santos; Cristiano Mezzaroba156. O ESTADO DA ARTE NOS ESTUDOS DOS SABERES DA PRÁTICA DOCENTE - Maria Claudice Rocha Almeida157. O ESTUDO DE GÊNEROS TEXTUAIS E A FORMAÇÃO DA CIDADANIA: UMA ABORDAGEM CRÍTICA NA INTERFACE TEXTO/CONTEXTO - Adriana Almeida Rezende Costa157. O FENÔMENO DO BULLYING ENTRE ESCOLARES DO ENSINO PÚBLICO E PRIVADO EM ARACAJU/SE - Charles Vinicius Bezerra de Souza; Biancha da Silva Souza; Bruna Santos Evangelista158. O GÊNERO NOTÍCIA NA SALA DE AULA: TRABALHANDO COM A LÍNGUA MATERNA - Guaraci de Santana Marques; Flávia Oliveira Freitas159. O MOBRAL NO SERTÃO ALAGOANO: DAS HISTÓRIAS E MEMÓRIAS ÀS SÍNTESES POSSÍVEIS APÓS QUATRO DÉCADAS - Jailson Costa da Silva; Marinaide Lima de Queiroz Freitas160. PAPEL DA ESCOLA E DO EDUCADOR PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA: A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DOS PROFESSORES DE INDIAROBA/SE - Felipe Alan Souza Santos; Maria Benedita Lima Pardo161. O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AUTONOMIA NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - Maria Ivanilde Meneses de Oliveira; Kátia Soares Melo; Alexandro Pereira de Menezes162. O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Javan Sami Araújo dos Santos; Edna Cristina do Prado163. O PROCESSO EDUCATIVO DE (RE) CONSTRUÇÃO CULTURAL DA COMUNIDADE DE ITAPUÃ NA CIDADE DE SALVADOR-BA - Débora Matos Maia164. O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO NA UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS - Joniely Cheyenne Moura Cruz; Ranúsia Pereira Silva dos Santos; Albilene Lins Santos165. O PÚBLICO E O PRIVADO NO PROCESSO EDUCACIONAL DO SÉCULO XX: UMA ABORDAGEM DA TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO DE ARAPIRACA - Maria Emiliana de Aquino Macedo; Maria Aparecida de Farias166. O SENTIDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DAS PRATICAS CORPORAIS PARA OS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS - Fábio Machado Pinto; Jaison José Bassani167. OFICINA PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA - Juliana Clara Maria da Costa; Joseane Maria do Nascimento; Genival Gomes da Silva Gomes168. OS PROGRAMAS E COMPÊNDIOS DE FILOSOFIA PARA O ENSINO SECUDÁRIO NO SÉCULO XIX (1856 – 1862) - Marcus Éverson Santos169. OS QUATRO PILARES: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI - Kátia Susi Alves Silva; Kelly Cristina Alves Silva170. OS SENTIDOS ANUNCIADOS: ENUNCIADOS CONSTITUINTES DA ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE - Diogo Dehon de Andrade Borges; Dinamara Garcia Feldens; José Magno do Rego Filho171. OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO ÀS PRÁTICAS AVALIATIVAS - Sérgio Luiz Lopes172. OS TESTAMENTOS SETECENTISTAS COMO FONTE PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SERGIPE DEL REY NO SÉCULO XVIII - Eugênia Andrade Vieira da Silva173. “PARA SER UM EDUCADOR PERFEITO É NECESSÁRIO...” REPRESENTAÇÕES SOBRE O SUJEITO DOCENTE NOS PERIÓDICOS DA ESCOLA COMPLEMENTR DUQUE DE CAXIAS – 1932-1945 - Milena Aragão174. PARCERIA ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE NA PERSPECTIVA DA GESTÃO COMPARTILHADA - Maria D’Arc Alves Lopes175. PEDAGOGIA EMPRESARIAL: O PEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES - Anderson Teixeira de Souza; Patrícia Francisca de Matos Santos176. PENSAMENTO EDUCACIONAL FREIREANO NA ENCRUZILHADA PEDAGOGIA DA ESCOLA NOVA - Ada Augusta Celestino Bezerra; Mildon Carlos Calixto dos Santos177. PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS HABITANTES DE SÃO CRISTOVÃO, SERGIPE - Ana Paula Dantas Messias de Matos; Fabiana Silva Vieira178. PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS FLÁVIO DANTAS ALBUQUERQUE MELO - ROOSEVELT RODRIGUES DA COSTA; JÊNISSON ALVES DE ANDRADE179. Política de Educação: reflexões sobre as atividades dos estagiários de Serviço Social - Maria da Conceição Vasconcelos Gonçalves; Maria Camila Guilherme Gomes; Lorena dos Santos Machado180. PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FEMININA NO “COLÉGIO DAS FREIRAS”: ENSINANDO A VIVER NA FÉ - Rosemeire Marcedo Costa181. PRÁTICAS DE LEITURA: UMA POSSIBILIDADE DE PESQUISA - Marluce de Souza Lopes Santos; Alessandra Pereira Gomes Machado182. PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇO NÃO FORMAL COM IDOSOS: uma possível atuação pedagógica - Joseval dos Reis Miranda; Maria Lúcia Santos Costa183. PRÁTICAS EDUCATIVAS INFORMAIS E IDENTIDADE CULTURAL NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE MUSSUCA (LARANJEIRAS-SE) - Maria de Betânia Uchôa Cavalcanti Brendle184. PRÁTICAS EDUCATIVAS NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS EM ESCOLAS PÓLOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JOÃO PESSOA/PB: OS DESAFIOS DO CURRÍCULO PARA AS DIFERENÇAS - Adriana Santos de Souza; Carlene da Penha dos Santos; Ana Dorziat Barbosa de Mélo185. PRÁTICAS EDUCATIVAS NO CURSO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES: ESTUDO DE CASO SOBRE A PRESENÇA DE LADRILHO HIDRÁULICO NO CENTRO DA CIDADE DE LAGARTO/SE - Bruna Fortes Santos; Rosana Rocha Siqueira; Tamires de Lima186. PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO DA DISCIPLINA TRABALHO DE GRADUAÇÃO INTERDISCIPLINAR I E A RELAÇÃO PESQUISA-APRENDIZAGEM EM DESIGN GRÁFICO - Cássia Regina D´Antonio Rocha da Silva; Jaqueline Neves Moreira187. PRÁTICAS EDUCATIVAS: NOVAS POSSIBILIDADES COM A OFICINA DO FUTURO - Camilla Gentil Santana; Daniele Santana de Melo188. PRÁTICAS SIMBÓLICAS DO COTIDIANO ESCOLAR: FESTAS, DESFILES E PREMIAÇÕES NO COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS - Valéria Alves Melo Silva189. PROFESSOR E A ARITMÉTICA: ENSINAR E APRENDER NA PERSPECTIVA DOS CAMPOS CONCEITUAIS - Juliane dos Santos Medeiros; Rosemeire Roberta de Lima190. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE ARAPIRACA/AL - Tamiris de Almeida Silva; Aparecida Maria do Nascimento; Nael Ferreira de Macedo191. PROPOSTA E ANÁLISE INICIAL DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PLURALISTA PARA INTRODUÇÃO DE FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO - Janethe Patrícia Acuña Escalera; Silvia Gomes Passos192. QUEM APANHA NUNCA ESQUECE: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A VIOLÊNCIA E A EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA DA ZONA NORTE DE ARACAJU - Jackeline Santos de Carvalho193. QUILOMBOS CONTEMPORÂNEOS: DIÁLOGOS ENTRE PASSADO E PRESENTE EM UMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL DE RESISTÊNCIA - Gleiciele da Silva Oliveira; Shagaly Damiana Araujo Ferreira194. RABISCOS DE ALUNOS: A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NESTE TIPO DE ESCRITA - Flávia Oliveira Freitas; Guaraci de Santana Marques195. RECICLAGEM NA ESCOLA: UMA AÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - Rodrigo Mesquita de Jesus; Isabela Santos Correia; Tatiane Santos Silva196. REFLETINDO A CONSTITUIÇÃO DO BULLYNG E A PRÁTICA EDUCATIVA - Aline Stephanie Santos Alves; Iara Maria Campelo Lima197. REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO HOSPITAL - Adriana Rocha Fontes; Giovana Scareli198. REFLEXÕES SOBRE A IMPLANTAÇÃO DOS GRUPOS ESCOLARES EM SÃO PAULO (1889-1930) NO PROJETO REPUBLICANO - José Adailton Barroso da Silva; Janison Correia de Andrade Júnior199. REPRESENTAÇÕES DA CULTURA ESCOLAR E CULTURA MATERIAL EM SERGIPE: APONTAMENTOS INICIAIS - Maria do Socorro Lima200. REVENDO O PROJETO MORRO DO URUBU: AVALIAÇÃO E POSSIBILIDADES - Daniele Santana de Melo; Mônica Andrade Modesto; Ann Letícia Aragão Guarany201. SENTIDOS DE SUCESSO: TRAJETÓRIA E PRÁTICA DE DUAS PROFESSORAS DE INGLÊS EM ESCOLAS PÚBLICAS - Helena Beatriz Mascarenhas de Souza202. SEXO E ADOLESCÊNCIA: ANÁLISE DA EDUCAÇÃO SEXUAL EM JOVENS ESTUDANTES DE TRÊS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ARACAJU/SE - Ana Beatriz Garcia Costa Rodrigues203. TEORIA EDUCACIONAL, TEORIA PEDAGÓGICA E PROJETO HISTÓRICO PARA ALÉM DO CAPITAL - ROOSEVELT RODRIGUES DA COSTA; JÊNISSON ALVES DE ANDRADE204. TRANSCENDENDO A ALFORRIA NA SEZALA DO DIA A DIA: UMA ANALISE SOCIOAMBIENTAL NA COMUNIDADE DE BIRRUS EM TEOTONIO VILELA/AL - Esmeraldo Victor Cavalcante Guimarães; Fábio Luiz Pereira205. TRANSFORMAÇÕES NA AVALIAÇÃO OCORRIDAS DO USO DAS AULAS TEÓRICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - Pablo Adriano de Amorim; Antônio Carlos Nogueira Santos; Edilson de Oliveira Santos Junior206. UMA ANÁLISE CRÍTICA/REFLEXIVA ACERCA DOS SUJEITOS ATENDIDOS PELO PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL NA CIDADE DE ITABERABA-BA - Jurandir de Almeida Araújo207. UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO EM ARAPIRACA ENTRE AS DÉCADAS DE 1940 E 1960: A INDICAÇÃO DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS ISOLADAS NUMA RELAÇÃO PATRIMONIALISTA DE PODER - Liliane de Oliveira Cardozo; Maria Aparecida de Farias208. UMA ANÁLISE DAS DIDÁTICAS DE ENSINO NAS AULAS DE GEOGRAFIA A PARTIR DO PIBID NA ESCOLA ESTADUAL OVÍDIO EDGAR DE ALBUQUERQUE, MACEIÓ-AL - Raqueline da Silva Santos; Gênesis Delfino das Chagas209. UMA BUSCA PELA SENSIBILIDADE E CRIATIVIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - Markus de Lima Silva; Luiz Anselmo Menezes Santos210. V ENCONTRO DO MEIO AMBIENTE: UMA PRÁTICA EDUCATIVA PARA A SENSIBILIZAÇÃO DA IMPORTANCIA DA CONSERVAÇÃO DO AMBIENTE CAVERNÍCOLA - Aline Garcia Alves Oliveira; Christiane Ramos Donato; Mário André Trindade Dantas211. VALORES HUMANOS NA DOCÊNCIA: uma análise a partir da EMMTC-SE - Deise dos Anjos Dória Bomfim; Ada Augusta Celestino Bezerra; Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite212. VIOLÊNCIA ESCOLAR: as diversas expressões da violência e as políticas de contenção nas escolas públicas municipais de Itaberaba - Meire Pereira Checa213. VIOLÊNCIA ESCOLAR EM ARACAJU: UM BREVE REGISTRO DA REALIDADE - Luciana Ramos de Oliveira Silva214. VIOLÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE SALVADOR - Meire Pereira Checa215. VIVENCIA DE ATIVIDADE DE CAMPO COM ALUNOS DO 6º ANO - Clarice da Rocha; Handresha da Rocha Santos216. VIVÊNCIAS NO CAMPO DA GESTÃO ESCOLAR: relato de experiência sobre a implantação do referencial curricular da educação básica em Alagoas - Vânia Márcia da Silva Laurentino; Elione Maria Nogueira Diógenes217. PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS HABITANTES DE SÃO CRISTOVÃO, SERGIPE - Ana Paula Dantas Messias de Matos; Fabiana Silva Vieira

Autor desconocido (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2019)

Derecho a la Locura. La salud mental un derecho de todos y todas en Colombia. Caso de estudio: municipio de Aránzazu-Caldas

Vasco Ocampo, Lina Maricela (Facultad de Ciencias Jurídicas y SocialesManizalesMaestría en Derecho Público, 2022)

Hacia una reconstrucción de los usos del concepto de lo popular por parte de algunos sectores críticos colombianos (1991-2016)

Gómez Obando, Santiago (Universidad Nacional de ColombiaUniversidad Católica de LovainaBogotá - Derecho, Ciencias Humanas y Sociales - Doctorado en Estudios Políticos y Relaciones InternacionalesFacultad de Derecho, Ciencias Políticas y SocialesBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2023)

Esta tesis reconstruye los usos de lo popular para los sectores críticos colombianos en el periodo 1991-2016. Para ello, se realiza una historia conceptual en la que se analizan e interpretan piezas documentales producidas ...