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Enseigner et apprendre en ligne : vers un modèle de la navigation sur des sites Web de formation universitaire
(2013)
Cette thèse propose de cartographier le parcours de navigation des usagers
des EIAH pour le visualiser, visualiser pour interpréter et interpréter pour
anticiper. Les profils d'apprentissage ont une influence sur les ...
The ELO as a support for ergodic digital prototypesEL ELO COMO SOPORTE DE PROTOTIPOS DIGITALES ERGÓDICOSLE ELO COMME SUPPORT DES PROTOTYPES NUMÉRIQUES ERGODIQUESLE ELO COMME SUPPORT DES PROTOTYPES NUMÉRIQUES ERGODIQUESO ELO como suporte para protótipos digitais ergódicos
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022)
Repenser l’enseignement/apprentissage du vocabulaire en classe de FLE : état des lieux en contexte universitaire colombien et sensibilisation aux enjeux des mots par l’intermédiaire de la SPA de Galatanu (2000) Sous la direction de Nathalie Garric (Université de Nantes) et Jaime.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés/FrancésFacultad de Humanidades, 2017)
Ce mémoire est consacré à l'enseignement / apprentissage du vocabulaire et part de l'hypothèse selon laquelle en classe de FLE, cet enseignement / apprentissage dépasse rarement le stade de la signification du mot, voire ...
Exercises avec quadrillage
(Rdassonval, 2011)
Exercises avec quadrillage
(Rdassonval, 2016)
Webcci, Plateforme d’apprentissage en ligne pour les étudiants du programme de langues modernes
(Universidad ECCIColombiaFacultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanas, 2021)
Enseigner-apprendre en ligne: vers une sémiotique de la navigation Web. Une étude exploratoire
(PAF, 2014)
La création d’un site Web de formation universitaire soulève des questions
semblables à celles que se pose l’artiste devant son projet. Ces sites, dont
le terme français est « environnements informatiques pour ...