Enseigner-apprendre en ligne: vers une sémiotique de la navigation Web. Une étude exploratoire

Abstract

La création d’un site Web de formation universitaire soulève des questions semblables à celles que se pose l’artiste devant son projet. Ces sites, dont le terme français est « environnements informatiques pour l’apprentissage humain » (EIAH) constituent des espaces de formation possédant son ordre interne et sa propre linéarité. Les possibilités du « numérique » en éducation dépendent de la représentation des traces de connexion sur le Web. Ce livre porte sur ces empreintes du comportement considérant les EIAH comme l’objet d’étude le plus général. Celles-ci constituent la base sur laquelle est fondé l’objet le plus particulier, à savoir, le parcours de navigation. Sandra