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Avaliação nutricional e do desenvolvimento de crianças de 0 a 3 anos e idade que frequentam creches conveniadas com a secretaria municipal do bem-estar social de São Paulo na regional da Lapa
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1989)
Habilidades funcionais de alunos com deficiência matriculados no ensino infantil: avaliação de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-03-02)
A partir dos pressupostos de que a educação infantil é a etapa inicial e fundamental da educação básica, responsável por formar o indivíduo, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social – e da inclusão, como ...
Avaliação da presença do plasmídio de invasão (plS2) da Escherichia coli enteropatogênica clássica (EPEC) 0111 : H-, em amostras isoladas de crianças com diarréia
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1996)
Um estudo sobre as relações de gênero na Educação Infantil: o que as famílias têm a ver com isso?
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-11-25)
Esta pesquisa de mestrado tem como objetivo investigar como as questões de gênero estão
presentes na relação entre a instituição de Educação Infantil e as famílias. A pesquisa foi
desenvolvida em uma EMEI da rede municipal ...
Avaliação do estado nutricional de crianças que frequentam uma comunidade infantil localizada em um bairro periférico do Município de São Paulo
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1981)
Os fundamentos da prática de ensino de matemática de professores da educação infantil município de Presidente Prudente/SP e a formação docente
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-09-27)
O presente trabalho, vinculado à linha de pesquisa Práticas Educativas na Formação de Professores , do Programa de Pós-graduação, Mestrado em Educação, tem por objetivo uma análise qualitativa sobre as bases nas quais se ...
Pátio escolar coberto: a qualidade ambiental, estética e funcional em escolas de educação infantilCovered school patio: environmental, aesthetic and functional quality in preschools
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Elaboração de um protocolo para avaliação de acessibilidade física em escolas da educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-10)
Para que as escolas apresentem boas condições de acessibilidade física, elas devem ter projetos arquitetônicos que considerem a proposta inovadora do paradigma da inclusão. Porém, faltam instrumentos aos profissionais da ...
A correlação entre o perfil comunicativo e as inabilidades de adaptação de sujeitos com transtornos globais do desenvolvimento
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2013)
Objetivos: o objetivo principal deste estudo foi caracterizar a Comunicação
Social, a Regulação Emocional e o Suporte Transacional de crianças com
Transtornos do Espectro Autista em avaliação clínica fonoaudiológica. ...