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Impacto del uso e incorporación de una wiki en el aprendizaje de la biología
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2015)
Este estudio fue desarrollado para conocer el impacto del uso e incorporación de una wiki en el aprendizaje de la Biología, como una forma de buscar estrategias en el mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes ...
Plataformas educativas virtuales y su incidencia en el desempeño académico en el área de Ciencias Sociales de los estudiantes de la básica secundaria
(Universidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad Virtual, 2020)
Plataformas educativas virtuales y su incidencia en el desempeño académico en el área de ciencias sociales de los estudiantes de la básica secundaria
(Universidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad Virtual, 2020)
Propuesta de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el aprendizaje de las fracciones en el marco del desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de 6° en una institución educativa pública con contexto rural
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2021)
La presente investigación explora sobre la incidencia que tiene para el fortalecimiento de las competencias matemáticas la inclusión de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) en el proceso de aprendizaje de las fracciones. ...
Las Expresiones Artísticas Literatura Diorama y Stop Motion Herramientas Para Fortalecer la Comprensión Lectora en Inglés
(Universidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2022-11-25)
En los procesos de formación en lenguas extranjeras el desarrollo de la habilidad lectora
es de suma importancia, en Colombia los estudiantes son evaluados en comprensión lectora y
manejo del inglés mediante pruebas ...
Análisis comparativo en el logro de aprendizaje, las actitudes y la permanencia de los aprendizajes de tres estrategias didácticas de enseñanza de la química y su interacción con el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia de Campo DIC.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2017)
En la tesis doctoral se estudia los efectos diferenciales de tres estrategias didácticas activas: aprendizaje por descubrimiento guiado, enseñanza para la comprensión y aprendizaje basado en problemas en el logro de ...
Desarrollo de competencias científicas en estudiantes de grado 10 utilizando laboratorios virtuales de química
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2013)
La educación está viviendo la época de la Sociedad del conocimiento que ha llevado y permitido buscar otras formas de estrategias que mejoren el aprendizaje en el aula y el desarrollo de competencias científicas desde otros ...
Diseño de un programa de intervención psicológica grupal orientado desde un enfoque mente-cuerpo en pacientes con fibromialgia : cultivando un espacio de presencia amorosa desde el cuerpo
(Bogotá - Ciencias Humanas - Maestría en PsicologíaDepartamento de PsicologíaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020-11-20)
La presente investigación plantea el diseño de un programa de intervención grupal para pacientes con fibromialgia enfocado en intervenir sobre algunas de las variables psicológicas identificadas en la literatura como ...
Caracterización del estado actual de los principios de adaptabilidad y aceptabilidad desde el marco del derecho a la educación en el grado transición de la IED Arborizadora Alta.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en EducaciónFacultad de Educación, 2016)
Esta investigación se desarrolló desde el II semestre del 2013 hasta el 2015; se planteó como problema las dificultades presentadas en las aulas de transición de acuerdo a las diferencias de los sujetos (estudiantes) en ...
La escritura multimodal en el aula de ciencias como herramienta de aprendizaje del fenómeno enfermedad
(Universidad Nacional de ColombiaPalmira - Ingeniería y Administración - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesFacultad de Ingeniería y AdministraciónPalmiraUniversidad Nacional de Colombia - Sede Palmira, 2022-02-17)
Algunas de las dificultades de la enseñanza de las ciencias naturales que se han
detectado en las ultimad décadas, son el alto contenido lexical, la apropiación de un
vocabulario especifico y el desconocimiento de los ...