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ESTRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE OCTAVO SEMESTRE DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA, MODALIDAD VIRTUAL AÑO 2021
(Universidad de Guayaquil -Facultad de Ciencias Psicológicas, 2022)
La presente investigación se realizó con estudiantes universitarios que presentaron síntomas de
estrés durante su adaptación a la modalidad virtual. Por ello, el objeto de estudio son los estudiantes de
octavo semestre ...
Herramientas didácticas digitales en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2022-10)
El presente proyecto de investigación se basa en análisis de la repercusión de herramientas didácticas digitales en el proceso de enseñanza – aprendizaje del 10mo grado en la asignatura lengua y literatura de la Unidad ...
The use of tiktok to improve speech production.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2022-09)
This educational project collects all the necessary information to detail the importance of multimedia platforms, in this case, the TikTok application, for the improvement of speech production in young students of the 9th ...
Diseño de un modulo tipo seguimiento académico en aula virtual en MOODLE para el proyecto FCI-05-2021 fase II de la Universidad de Guayaquil.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Carrera de Ingeniería en Networking y Telecomunicaciones, 2022-06)
Este proyecto tiene como finalidad un módulo de seguimiento académico en el aula virtual de moodle, este módulo permitirá a los docentes como a los estudiantes visualizar sus notas de una manera gráfica y poder observar ...
Diseño e implementación de un aplicativo web y móvil para medir los conocimientos adquiridos y conocer el impacto de las clases virtuales durante la pandemia en estudiantes de educación básica elemental.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Carrera de Ingeniería en Networking y Telecomunicaciones, 2022-09)
Este proyecto abordo el diseño de un aplicativo web para facilitar al docente de educación básica elemental identificar los conocimientos que se deben reforzar en los estudiantes y mediante estadísticas medir el impacto ...
The influence of the debate technique for the improvement of the speaking skill.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2022-09)
There are deficiencies in the students’ speaking skills who are learning the English language. For this reason, this investigation consists in the importance of the research variables, background information of the problem ...
El desarrollo de competencias lectoras para la redacción de cuentos.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2022-09)
El presente trabajo de investigación sobre las competencias lectoras para la redacción de cuentos tiene como objetivo potenciar las destrezas lingüísticas mediante la guía didáctica para fortalecer las debilidades en la ...
Estrategias metodológicas y didácticas en la enseñanza de los números enteros en estudiantes de octavo año de EGB.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2022-10)
Actualmente, todos los campos requieren el desarrollo e implementación de nuevas tecnologías, y la educación requiere inherentemente el uso de nuevas herramientas para mejorar el aprendizaje, ante esta posición el objetivo ...
La gamificación en el proceso de enseñanza aprendizaje de estudios sociales en el noveno año de la Unidad Educativa Fiscal Juan Bautista Aguirre.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2022-10)
El presente estudio realizado en la Unidad Educativa fiscal “Juan Bautista Aguirre” cuyo objetivo radica en brindar productos de gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del noveno año de ...
El microlearning en el aprendizaje significativo en el área de programación.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2022-10)
El trabajo de investigación está enderezado al microlearning en el aprendizaje significativo en el área de programación, con el objetivo de determinar el uso del microlearning en el aprendizaje significativo por medio de ...