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Mostrando ítems 41-50 de 7836
La gestión escolar y la calidad educativa en las instituciones educativas de nivel básico elemental de la Parroquia Cumbe, 2018
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2020)
El uso y análisis de las estrategias de gestión escolar en la educación es inevitable.
La educación de nivel básico es un reto y un compromiso del estado en la formación
de ciudadanos capaces de convivir en una sociedad ...
Utilización de los recursos asignados por la Ley Subvención Escolar Preferencial (SEP) en la educación municipal de la comuna de Quillota que inciden en la medición de la calidad de la educación
(Universidad de Valparaíso, 2012)
La presente tesis se enfoca en describir la gestión y utilización de los recursos, otorgados por la Ley Nº 20.248 de Subvenciones Escolares Preferenciales, a escuelas de enseñanza básica administradas por el Departamento ...
Autoevaluación institucional desde el enfoque de la gestión de procesos del Ministerio de Educación (MINEDU) en la gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa Jesús Obrero distrito de Comas – 2019
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2020)
Determina la relación entre la autoevaluación institucional desde el enfoque de la gestión de procesos del
MINEDU en la gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa Jesús
Obrero del distrito de Comas, ...
La gestión pedagógica y la calidad educativa en los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “DUCO” provincia del Azuay - Cantón Pucará - Comunidad Buri-Duco periodo lectivo 2014
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2016)
Determina y describe la relación existente entre la gestión
pedagógica y la calidad educativa en la escuela de educación básica “DUCO”
perteneciente a la provincia del Azuay-cantón Pucará - comunidad Buri-Duco durante ...
Sensibilización hacia la calidad
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)División de Investigación y Desarrollo Técnico. División Desarrollo y Gestión Empresarial, 2018)
Políticas educativas y de gestión 2005-2009
(ANEP CODICEN, 2009)
En marzo del año 2005, cuando la actual Administración inició su gestión, estaba instalado un profundo
malestar en el colectivo docente, existía una alta conflictividad estudiantil, se observaban diversos signos ...