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Mostrando ítems 411-420 de 463
Estrategias tic y metodología SOLE para fortalecer el inglés del proyecto “We Learn” con estudiantes de 5° de primaria de una I.E.D. de Bogotá
(Universidad de La SabanaMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TICCentro de Tecnologías para la Academia, 2017-03-08)
La presente investigación integra dos elementos fundamentales, el aprendizaje de un idioma como el inglés y su relación con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC; con el fin de medir el impacto de ...
Riesgos psicosociales y estrés en trabajadores informales en la ciudad de Bogotá
(Universidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de Psicología, 2019-04-01)
This research addressed the phenomenon of informal work, based on the premise that "work" is a factor that determines the well-being, stability and conditions of other vital spheres for a person and their social group. The ...
La Tablet como herramienta pedagógica en la motivación para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes de grado sexto, en la Unidad Educativa José Celestino Mutis, Fusagasugá, Cundinamarca, Colombia
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2016-02)
El proyecto consistió en determinar cuáles son los factores que motivan al estudiante cuando aprende Matemáticas por medio del uso de tablets, para ello se adaptó el instrumento MSLQ y se implementó software libre en las ...
My Hero Family: Agencia infantil en la creación de una experiencia pedagógica en inglés
(Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Ciencias de la EducaciónPereiraMaestría en Infancia, 2023)
Las comunidades rurales y su significado de progreso. Casos de la Laguna de La Cocha y el Lago de Tota
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEscuela de PosgradosFacultad de Educación, 2016)
La investigación se formuló y desarrolló en el período comprendido entre el año 2011 y el 2015. Está inscrita en la línea de investigación Lenguaje, sociedad y cultura’. Se matricula en el paradigma interpretativo y en el ...
Unidades didácticas como estrategia de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales para el fortalecimiento de la competencia pensamiento reflexivo en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa la Medalla Milagrosa
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2017)
El presente proyecto de investigación acción parte del objetivo de fortalecer la competencia de pensamiento reflexivo a través del diseño e implementación de unidades didácticas en los estudiantes de séptimo grado de la ...
Trascendencia de la lectura crítica para la educación
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2020-12-12)
This research work was born from the study of the importance of the formation of subjects who critically read the world, from the review of the results of the national and international reading evaluation in Colombia, from ...
Puesta en escena del gobierno virtual de sí: Juego de autenticidad e idealización entre posibles subjetividades empresariales en Facebook
(Bogotá - Ciencias Humanas - Doctorado en Ciencias Humanas y SocialesUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020-08-18)
The objective was to understand how the edition of Facebook itself among young university students in Bogotá, achieves through the staging of itself, generating the consolidation of a supposed version of authenticity, ...
Motivos de plagio académico mediante el uso de internet en el área de matemáticas en los estudiantes de décimo y undécimo de la Institución Educativa Samoré del municipio de Toledo, Norte de SantanderReasons for academic plagiarism through the use of the Internet in the area of ??mathematics in tenth and eleventh students of the Samoré Educational Institution in the municipality of Toledo, Norte de Santander
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2020)