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Mostrando ítems 21-30 de 7154
Campo de conocimiento, Humanidades. Guía para el docente 2, ciclo Avanzado
(Ministerio de Educación, 2015-06)
La guía comprende cuatro capítulos: el primer capítulo presenta información general sobre Educación Básica Alternativa y el Ciclo Avanzado. Asimismo, fundamenta la propuesta pedagógica y el enfoque por campos de conocimiento. ...
Diseño de una secuencia de enseñanza aprendizaje, para estudiantes de grado quinto del contenido : características de los animales.
(2018-02-26)
En este trabajo de investigación se diseña una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje (SEA) del contenido características de los animales, dirigido a estudiantes de grado quinto de Educación Básica Primaria, que oscilan entre ...
Guía de Diseño de Espacios Educativos : acondicionamiento de locales escolares al nuevo modelo de Educación Básica Regular. Primaria y Secundaria
(Ministerio de EducaciónPE, 2015)
Presenta lineamientos arquitectónicos específicos que garantizarán que la infraestructura construida refleje los enfoques generales del nuevo modelo pedagógico para los niveles de Educación Primaria y Secundaria de la ...
Unidad didáctica: La fantasía detrás del telón
(Universidad Alberto Hurtado, 2019)
Percepción de los pobladores del distrito de San Martín de Porres (Lima Metropolitana) sobre el enfoque de género en la educación básica peruana – 2020
(Universidad de San Martín de PorresPE, 2021)
Los conflictos sociales trascienden la esfera socio-ambiental e incluyen aspectos
fundamentalmente simbólicos, como los contenidos que se imparten en la
Educación Básica Nacional. En el Perú las posturas de aceptación/promoción ...
Propuesta didáctica: Control y electrónica básica en un estacionamiento
(2019-12-11)
RESUMEN: El presente trabajo está dirigido principalmente a los alumnos, con la finalidad de mostrar una parte de la aplicación e importancia de la electrónica básica y el control en la elaboración de circuitos.Se presenta ...
Criterios arquitectónicos para el diseño de una institución educativa básica regular en el distrito de Samanco
(Universidad César VallejoPE, 2019)
La investigación pretendió emplear soluciones arquitectónicas a los problemas
encontrados en una institución educativa, considerando características de
infraestructura, como la carencia formal, espacial, funcional y ...
Guía metodológica N° 4 - Campo de conocimiento ciencias - Ciclo Avanzado
(Ministerio de EducaciónPE, 2009-06)
Esta guía metodológica ha sido elaborada en el marco del Programa de Alfabetización y Educación Básica de Adultos – PAEBA Perú. Su propósito es orientar a los educadores en el uso de la Guía para el estudiante Nº 4 del ...
Características deseables en el profesor según alumnos de Enseñanza Básica y Media
(Universidad Andrés Bello, 1999)
El propósito de esta investigación es exammar y describir las características deseables en el profesor ideal por parte de un grupo de alumnos, tanto de educación básica como de educación media.
Para tal efecto, una muestra ...