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Mostrando ítems 11-18 de 18
Contextos formativos de las prácticas docentes pre profesionales en el CE.R.P del Litoral
(Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Núcleo Maracay), Venezuela, 2021-05)
En los meses de abril y agosto del año 2019, se realizó la pasantía en el marco del Proyecto Estudio
comparativo de políticas y prácticas institucionales de iniciación e inserción docente, financiado por
PASEM. ...
La escritura en las escuelas primarias de jóvenes y adultos: una mirada sobre sus usos
(2015)
Esta publicación forma parte de los resultados del Proyecto “Estudio de la situación de las políticas de formación docente para educación de jóvenes y adultos y educación rural en países del Mercosur”. Este proyecto fue ...
Astronomia e inclusão: um espaço de múltiplas aprendizagens a partir de uma aproximaçao multissensorial (argentina)Astronomía e Inclusión: un espacio de múltiples aprendizajes a partir de una aproximación multisensorial
(Universidad Estadual de Londrina, 2017)
El presente proyecto está relacionado con de la experiencia adquiridaen el marco de los proyectos de educación y divulgación de la ciencia porel Instituto de Tecnologías en Detección y Astropartículas (ITeDA) desde2005, ...
Prácticas y experiencias significativas para la inclusión : documentación de situaciones educativas potenciadoras de la formación docente inicial y continua
(Red universitaria de experiencias significativas en educaciónRUESE, 2016)
Las prácticas de enseñanza profesionales que incluyen experimentos mediados por TIC, en la formación inicial de profesores de Biología y Química
(CFEANII, 2017-05-01)
En Uruguay, la enseñanza primaria y media llevan una década registrando una fuerte inclusión de TIC. Como ocurre con otros países de la
región el sistema educativo asume el desafío de incorporar, con sentido pedagógico, ...
Las prácticas de enseñanza preprofesionales que incluyen experimentos mediados por TIC, en la formación inicial de profesores de Biología y Química: primeras aproximaciones a una investigación en proceso
(UNTREF Universidad Nacional de Tres de Febrero, 2018-08-14)
En Uruguay, la enseñanza primaria y media llevan una década registrando una fuerte inclusión de TIC. Como ocurre con otros países de la región el sistema educativo asume el desafío de incorporar, con sentido pedagógico, ...
Las TIC en la formación de la educación superior: experiencia en las Ciencias Económicas y Administrativas
(Universidad de La GuajiraUniversidad de La Guajira, 2020)
El estudio estuvo orientado a describir el uso de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Facultad Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de La ...