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Mostrando ítems 11-20 de 1579
Enhancing Fluency in Speaking Through the Use of Collaborative and Self- Directed Speaking Tasks
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2014-10-17)
El propósito de este proyecto de investigación es analizar los efectos que el uso de tareas orales auto-dirigidas y colaborativas puedan ejercer en la habilidad de la producción oral en estudiantes de nivel pre-intermedio ...
Describing two teachers’ instructional design for language teaching and its relation to colombian standards for learning english
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesLicenciatura en Lengua Inglesa, 2012)
ABC and you : Una propuesta pedagogica para fortalecer el proceso de iniciacion en el aprendizaje de lengua extranjera
(Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de Educación, 2014-10-22)
El propósito central del informe que aquí se presenta, es la caracterización metodológica, conceptual, pedagógica y didáctica del proceso de investigación formativa, adelantado para desarrollar e implementar una propuesta ...
Identificación del blog como herramienta para fortalecer los procesos de aprendizaje y enseñanza en estudiantes del curso de inglés básico de la Brigada de Inteligencia Militar N° 1, Bogotá, D.C, Colombia.
Este documento presenta los resultados del proyecto de trabajo de grado realizado con la asesoría de la tutora Sandra Milena Galvis Aguirre bajo la línea de investigación Bilingüismo en la Educación a Distancia mediada por ...
Diseño e implementación de un aplicativo multimedia para la enseñanza del Inglés Básico en el grado tercero de Educación Básica primaria, del Colegio Evangélico de Colombia “CELCO”, del Municipio de el Cocuy, haciendo uso de la herramienta Flash 8.0
(Fundación Universitaria del AreandinaBogotáFacultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras, 2010)
Diseño e implementación de un aplicativo multimedia para la enseñanza del Inglés Básico en el grado tercero de Educación Básica primaria, del Colegio Evangélico de Colombia “CELCO”, del Municipio de el Cocuy, haciendo uso de la herramienta Flash 8.0
(Fundación Universitaria del AreandinaBogotáFacultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras, 2010)
English language learners perceptions of their target and learning needs in a Technical and Technological Female Institution in Colombia
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2014-04-04)
El presente estudio describe el desarrollo de un análisis de necesidades para un programa de inglés en una institución de educación superior femenina en Silvania, Colombia. El estudio tuvo como objetivo examinar las ...
Increasing english interpersonal oral communication by fifth graders immersed in a CLIL environment through the implementation of social studies self-access materials
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje AutodirigidoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2014-12-05)
Teniendo en cuenta la importancia que tiene para las instituciones bilingües el hecho que los niños desarrollen una segunda lengua, así como contenido de las materias de forma articulada, es imperativo generar estrategias ...
Diseño de material complementario para estudiantes de nivel básico de inglés : Narración y renarración como estrategias metodológicas para mejorar el desempeño en las cuatro habilidades en inglés como lengua extranjera.
(2016-11-24)
El presente trabajo de grado fue realizado con el propósito de diseñar y evaluar material complementario a los textos de inglés de grado octavo de educación básica en Colombia. El material fue diseñado de acuerdo con los ...
Interacciones y percepciones en procesos de mediación tecnológica Caso: experiencia de aprendizaje mediada a través de un grupo en whatsapp como complemento para el desarrollo de habilidades comunicativas en un curso básico de inglés
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad Ciencias de la EducaciónMaestría en Comunicación Educativa, 2021)