Buscar
Mostrando ítems 11-20 de 332
Dynamic ideo-spiritual of the aesthetic pedagogical teachers performanceDinámica ideo-espiritual de la formación estético-pedagógica del docente
(Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador), 2015)
MODELO DIDÁCTICO BASADO EN LA RETROALIMENTACIÓN REFLEXIVA PARA PROMOVER LA EVALUACIÓN FORMATIVA
(Universidad Señor de Sipán SAC, 2021)
La sistematización como práctica formativa e investigativa.
Este artículo presenta las reflexiones de los investigadores acerca de la sistematización de experiencias como modalidad investigativa sobre prácticas sociales y educativas. A partir de la reconstrucción de un proyecto ...
Use of historic documentaries that stimulate formative research. The case of undergraduate research seedbedsUSO DE FUENTES DOCUMENTALES HISTORICAS QUE FAVORECEN LA INVESTIGACION FORMATIVA. EL CASO DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACION
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Evaluation and feedback practices in orientation trainingPrácticas de evaluación y retroalimentación en la formación de orientación
(Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), 2018)
La actividad investigativa al interior del departamento de biología: una mirada hacia las implicaciones formativas del futuro licenciado en la Universidad Pedagógica Nacional.
La ponencia que se presenta da cuenta del proceso formativo en investigación en el departamento de Biología en la Universidad Pedagógica Nacional y desde la experiencia especifica al interior del grupo de investigación ...
Prácticas formativas de la familia : la configuración de la mujer formadora.
Este artículo es resultado de una investigación en curso. Presenta uno de los resultados del caso de la formación de la familia, del proyecto de investigación “Prácticas formativas por fuera de la escuela”. Expone el ...
Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado
(Universidad de Costa Rica, 2015)
Reseña del libro: Domingo, À. (2020). Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas y experiencias formativas. Madrid: Narcea.
no corresponde resumen en reseña
Análisis de la práctica pedagógica en una clase de segundo grado. Un ejercicio para la reconstrucción de experiencias formativas en el nivel primarioAnalysis of the pedagogic practice in a second grade class. Elements to study the construction of formative experiences at primary level using the Theory of Pedagogic Discourse
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2019-09-02)
Las líneas de análisis presentadas a lo largo del escrito aportan al proyecto de investigación marco del que se deriva. Se trata de un trabajo de tesis doctoral en curso que persigue caracterizar los rasgos que asumen ...